Đọc văn bản “Ý nghĩa văn chương”. SGK ngữ văn 7- tập 2/trang 60-61 * Yêu cầu: - Nêu vài nét ngắn gọn về tác giả, tác phẩm - Xác định thể loại, phương thức biểu đạt chính của văn bản

VP

꧁༺β£ɑℭƙ £❍ζʊꜱ༻꧂

9 tháng 4 2020

Đọc văn bản “Ý nghĩa văn chương”. SGK ngữ văn 7- tập 2/trang 60-61 * Yêu cầu: - Nêu vài nét ngắn gọn về tác giả, tác phẩm - Xác định thể loại, phương thức biểu đạt chính của văn bản - Xác định bố cục của văn bản,nêu nội dung chính của mỗi phần trong văn bản - Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ở Sgk/ trang...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

1

VP

꧁༺β£ɑℭƙ £❍ζʊꜱ༻꧂

17 tháng 4 2020

giúp mk vs mk đang cần gấp

Đúng(0)

NP

Nguyễn Phát

11 tháng 4 2020

Đọc văn bản: "Ý nghĩa văn chương "SGK ngữ văn 7 -tập 2-trang 60-61 * Yêu cầu: -Nêu vài nét ngắn gọn về tác giả ,tác phẩm -Xác định thể loại,phương thức biểu đạt chính của văn bản -Xác định bố cục của văn bản,nêu nội dung chính của mỗi phần trong văn bản -Trả lời csac câu hỏi 1,2,3,4 ở Sgk/Trang...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

1

NP

Nguyễn Phát

11 tháng 4 2020

cảm ơn bn nha

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thị Hương

11 tháng 4 2020

I. Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm

1) Tác giả: Hoài Thanh (1909 - 1982)

* Tên tuổi

- Tên khai sinh: Nguyễn Đức Nguyên

- Một số bút danh khác: Văn Thiên, Lê "nhà quê", . . .

* Nơi sinh sống, quê hương

- Quê quán: Nghệ An - mảnh đất nghi trung

=> Là nhà phê bình văn học xuất sắc (được tặng giải thưởng HCM về Văn hóa - Nghệ thuật năm 2000)

Nói đến Hoài Thanh là nói đến một đôi mắt sắc sảo, một tâm hồn thấu mọi tâm hồn. Tác phẩm nổi tiếng nhất của ông không phải là một bài thơ, một truyện ngắn, mà là một tập sách phê bình văn học mang tên "Thi nhân Việt Nam" - cuốn sách đã cho thấy diện mạo của thi ca nước nhà giai đoạn 1932 - 1941, đồng thời cũng giới thiệu đến độc giả những gương mặt tiêu biểu như Xuân Diệu, Huy Cận, Thế Lữ và những nhà thơ khác. Có thể nói Hoài Thanh chính là một cây đại thụ của nền phê bình Việt Nam.

2) Tác phẩm

a) Xuất xứ

- Sáng tác năm 1936.

- In trong cuốn "Văn chương và hành động" (cuốn mà có lần đổi tên thành "Ý nghĩa và công dụng của văn chương").

II. Thể loại, phương thức biểu đạt chính

1) Thể loại: là văn nghị luận văn học với tựa bài nghị luận chứng minh

2) Phương thức biểu đạt chính: nghị luận, bình luận. Cũng là một tác phẩm bình luận văn học, bởi lẽ đó khó tránh được việc tác giả sử dụng một số từ ngữ có phần mới mẻ.

III. Bố cục, nội dung chính mỗi phần

1. Đặt vấn đề (luận điểm cơ sở): từ đầu đến "muôn vật, muôn loài".

Nội dung: nguồn gốc cốt yếu của văn chương.

- Mượn câu chuyện nhà thi sĩ Ấn Độ khóc con chim bị thương, quả tim hòa nhịp cùng với sự run rẩy của con chim sắp chết.

=> Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương.

2. Giải quyết vấn đề (luận điểm phát triển): tiếp đến "quá đáng".

Nội dung: Nhiệm vụ, công dụng của văn chương.

Nhiệm vụ của văn chương:

Sáng tạo sự sống

Hình dung sự sống:

- phản ánh cuộc sống phong phú, đa dạng:

+ phản ánh số phận con người

+ phản ánh tình cảm gia đình

+ phản ánh tình yêu quê hương, đất nước

gây những tình cảm không có: nảy sinh những tình cảm thẩm mĩ cao thượng mà trước khi thưởng thức văn chương không có

luyện những tình cảm ta sẵn có: hướng tới Chân - Thiện - Mỹ

3. Kết thúc luận điểm, vấn đề (luận điểm kết luận): còn lại.

Nội dung: khẳng định giá trị của văn chương.

- Nhấn mạnh ý nghĩa kì diệu của văn chương.

- Nhắc nhở độc giả: trân trọng văn nghệ sĩ và các tác phẩm nghệ thuật

IV. Luyện tập (trả lời câu hỏi)

Với những dữ liệu ở trên, bạn trả lời câu hỏi nhé

Đúng(0)

D

Diin

26 tháng 2 2023

1.Trình bày hiểu biết của em về tác giả văn bản "Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật".Xác định thể loại và PTBĐ của văn bản?Xác định đề tài,vấn đề nghị luận và nội dung nghị luận văn bản?Xác định bố cục của văn bản và nêu ý chính từng phần.2.Xác định hệ thống lí lẽ và bằng chứng có trong đoạn 1,2,3,4 của văn bản theo mẫu sau: đoạn lí lẽ Bằng...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

0

NT

Nguyễn Thảo

20 tháng 12 2020

1. Thông tin về ngày trái đất năm 2000 2. Ôn dịch thuốc lá 3. Bài toán Dân số -đọc lại văn bản xác định thể loại và phương thức biểu đạt chính của từng đoạn văn -sơ lược về tác giả tác phẩm -nội dung nghệ thuật của đoạn văn

#Ngữ văn lớp 8

0

NC

Ngô Cẩm Nhung

2 tháng 10 2021

Con hãy đọc văn bản "Tấm gương" (SGK/Trang 84, 85) và thực hiện các yêu cầu bên dưới:a. Hãy xác định bố cục của văn bản Tấm gương.b. Văn bản Tấm gương thể hiện tình cảm gì? Theo con, tình cảm đó của tác giả có rõ ràng, chân thực không?c. Để thể hiện tình cảm đó, tác giả đã làm như thế...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

1

NK

nguyễn khánh linh

18 tháng 10 2021

a) có 3 phần

mở bài : giới thiệu phẩm chất của tấm gương

thân bài :các đức tính của tấm gương

kết bài :khẳng định lại phẩm chất của tấm gương

b) ca ngợi đức tính trung thực của con người .theo e tình cảm đó rất rõ ràng và chân thực

c)để thể hiện tình cảm đó ,tác giả đã mượn hình ảnh tấm gương vì gương phản chiếu mọi vật xung quanh

Đúng(1)

AH

anh ha

7 tháng 3 2022

2. Đọc kĩ 3 văn bản: Đức tính giản dị của Bác Hồ; Tinh thần yêu nước của nhân dân ta; Ý nghĩa văn chương. Cho biết tên tác giả, xuất xứ, thể loại, bố cục, nội dung và nghệ thuật của 3 văn bản.Tìm các câu rút gọn, thành phần trạng ngữ trong 3 văn bản và nêu tác dụng.

#Ngữ văn lớp 7

0

TN

Trần Như My

15 tháng 4 2022

“ Xưa nhà Thương đến vua Bàn Canh năm lần dời đô..................dời đổi.” Câu 1: Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Của ai? Xác định thể loại và phương thức biểu đạt chính? Câu 2: Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên? Văn bản có chứa đoạn trích trên được viết theo thể loại nào? Trình bày ngắn gọn hiểu biết của em về thể loại của văn bản đó?Câu 3: Nêu nội dung chính của đoạn...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 8

2

H2

Hoa 2706 Khuc

15 tháng 4 2022

câu 1 - tác phẩm: '' chiếu đời đô''

- tác giả :Lia Công Uẩn

-thể loại :chiếu

- PTBĐ chính: Nghị luận

câu 2

ptbđ : nghị luận

thể loại : chiếu( còn gọi là chiếu thư,chiếu mệnh ,chiếu chỉ , chiếu bản) là một thể loại văn cổ thường do nhà vua ban lệnh vào thời xưa.

câu 3 nd: những tiền đề ,cơ sở lịch sử và thực tiễn của việc dời đô được Lí Công Uẩn đề ra.

câu 4 :- câu 1''xưa nhà ..dời đô.'' câu trần thuật . mục đích : kể, nêu lên những lần dời đô của các triều đại xưa .

-câu 2 ''phải đâu...'' câu nghi vấn. mục đích : dùng để khẳng định việc dời đô của các triều đại xưa là theo ý riêng của mình. ( phần này mk không biết có đúng không nữa)

câu 5 việc dời đô đc xem xét ko chỉ từ những bài học trong quá khứ ,mà còn dựa trên tình hình khách hiện tại . Lí Công Uẩn xem xét lại vc đóng đô ở Hoa Lư cuả hai triều đại cũ vs 1 tinh thần phê phán tích cực . nhà đinh ,tiền lê ko chịu dời đô khỏi đất hoa lư gây nên nhiều hậu quả tai hại . hoa lư vón là vùng đồi núi có địa thế hiểm trở .hai triều đại trc do phải chống đỡ vs giặc ngoại xâm nên chọn hoa lư vì nó thích hợp vs vc phngf thủ và chiến đấu.nhưng khi đất nc đã thái bình , vc giữ nc đã tạm yên , vc dụng nc ở đồng bằng là xu thế tất yếu ,một yêu cầu cấp thiết của thời đại đối vs người đứng đầu đát nước. bằng con mắt nhìn xa trông rộng và khát vọng xây dựng củng cố sức mạnh dân tộc, lí công uẩn đã đi đến quyết định dời đô- một quyết định hết sức sáng suốt .

cảm ơn cậu vì đã hỏi đề bài rất hay và hữu ích.

Đúng(2)

H

hello

15 tháng 4 2022

nịt

Đúng(1)

DH

ducnguyen hoang

4 tháng 1 2022

tự nhiên như thế.... người mê Luyến mùa xuân Ngữ Văn tập 7 trang 173 ( Mùa Xuân CỦa TÔi )1. đoạn văn trên trích từ văn bản nào tác giả là ai ?2.phương thức biểu đạt chính của đoạn văn?3.xác định đại từ của đoạn văn trên và cho biết Đại Từ đó dùng để làm gì ?4.đoạn văn cho ta thấy được điều gì ?Giúp mik gấp mai thi...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

0

AH

anh ha

9 tháng 3 2022

1. Đọc kĩ 3 văn bản: Đức tính giản dị của Bác Hồ; Tinh thần yêu nước của nhân dân ta; Ý nghĩa văn chương. Cho biết tên tác giả, xuất xứ, thể loại, bố cục, nội dung và nghệ thuật của 3 văn bản.Tìm các câu rút gọn, thành phần trạng ngữ trong 3 văn bản và nêu tác dụng.

#Ngữ văn lớp 7

0