Phân tích cấu tạo ngữ pháp của các câu sau a. Về mùa đông, lá bàng đỏ như màu đồng hun. b. Vì Choắt bẩm sinh yếu đuối nên tôi coi thường. c. Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng có mực nên tôi chóng lớn lắm. d. Bằng những nỗ lực to lớn của cán bộ giáo viên toàn trường, trong năm học vừa qua, chúng ta đã đạt được nhiều thành tích trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ.
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Bởi /tôi /ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực// nên// tôi /chóng lớn lắm.
CN1 VN1 CN2 VN2
Bởi / tôi / ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực / nên / tôi / chóng lớn lắm.
tn cn vn cn vn
- Bởi tôi : chủ ngữ
- Ăn uống điều độ và lafmv iệc có chừng mực : vị ngữ
- Nên tôi : chủ ngữ
- Chóng lớn lắm : vị ngữ
B
- Gió : chủ ngữ
- Càng to : vị ngữ
/gió/ càng to , mưa / càng nhiều
CN1 - VN1 CN2 -- VN2
Biện pháp tu từ: nhân hoá.
Tác dụng: Phép nhân hoá làm cho câu văn, bài văn thêm cụ thể, sinh động, gợi cảm ; làm cho thế giới đồ vật, cây cối, con vật được gần gũi với con người hơn.
Nếu như cả văn bản Bài học đường đời đầu tiên sử dụng biện pháp nhân hoá là đúng nhưng nếu chỉ xét riêng mỗi câu văn trên thì tớ ko chắc, nhưng cứ thứ xem đi tại NHÂN HOÁ là hợp lý nhất rồi.
1.cậu có thể tự trả lời
tóm tắt:
Có một chàng Dế Mèn đẹp,khỏe,tự cao tự đại đã vô tâm với Dế Choắt và lm cho Choắt chết vì sự dại dột của mik
2.bn k gạch dưới(nên chẳng bik phải lm j)
3.Cái chàng Dế Choắt, một gã nghiện thuốc phiện,hai mạng sườn, một cái hang.
4.bẩm sinh yếu đuối , cụt có một mẩu,ngẩn ngẩn ngơ ngơ
5.Dế mèn có MỘT VẺ ĐẸP rất tuyệt nhưng lại vô cùng kiêu căng.Chọc tứk mn xung quanh.Tưởng bở rằng mọi người nể mik.Vô tâm với người bị nạn,thấy mà ko cứu.Chọc chị Cốc mổ Dế Choăt.Biết ăn năn hối lỗi khi đã sai,nhưng đã quá muôn.câu cuối tự viết
-Ở câu đầu quan hệ từ là bởi - nên nối vế 1 của câu với vế 2 của câu ghép trên.
-Câu 2 quan hệ từ là Nhưng nối câu trước với câu sau.