Tìm ở trongnghĩa. Tìm ở trong văn bản những từ có thể đảo trật tự các thành tố khác để có từ khác đồng nghĩa. hiểu biết. mênh mông. chăm sóc. thơ ngây. khao khát. tình yêu. đám...

NT

Nguyễn Trung Hiếu

VIP

27 tháng 12 2022 - olm

Tìm ở trongnghĩa. Tìm ở trong văn bản những từ có thể đảo trật tự các thành tố khác để có từ khác đồng nghĩa. hiểu biết. mênh mông. chăm sóc. thơ ngây. khao khát. tình yêu. đám mây. hiểu biết. mênh mông. chăm sóc. thơ ngây. khao khát. tình yêu. đám...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

3

TA

TRẦN ANH KIỆT

27 tháng 12 2022

Còn cái nịt

Đúng(1)

CH

Cấn Hữu Thắng

27 tháng 12 2022

111

Đúng(0)

PL

Phí Lê Tường Vi

8 tháng 10 2021 - olm

Trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người có các từ như: trụi trần, bế bồng,... Trong tiếng Việt cũng có những từ như trần trụi, bồng bế,.... Tìm thêm ở trong và ngoài văn bản những từ có thể đảo trật tự các thành tố để có từ khác đồng nghĩa

#Ngữ văn lớp 6

1

TD

Tung Duong

8 tháng 10 2021

Bạn tham khảo:

Trong bài thơ có các từ như trụi trần, bế bồng. Trong tiếng Việt cũng có các từ như trần trụi, bồng bế. Một số từ ở trong và ngoài văn bản những từ có thể đảo trật tự các thành tố để có từ khác đồng nghĩa:

Trong văn bản: thơ ngây

Ngoài văn bản: thoi đưa, sụt sùi.

Cre: mạng

Học tốt ạ;-;

Đúng(0)

LH

Lê Hoàng Bảo

4 tháng 10 2021 - olm

những từ có thể đạo trật tự các thành tố để có từ khác đồng nghĩa

#Ngữ văn lớp 6

0

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

18 tháng 9 2019

a) Trong Chương trình Ngữ văn lớp 6 và học kì I lớp 7, em đã học nhiều bài thuộc các thể truyện, kí (loại hình tự sự) và thơ trữ tình, tùy bút (loại hình trữ tình). Bảng kê dưới đây liệt kê các yếu tố có trong các văn bản tự sự, trữ tình và nghị luận. Căn cứ vào hiểu biết của mình, em hãy chọn trong cột bên phải những yếu tố có trong mỗi thể loại ở cột bên trái, rồi ghi vào...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

18 tháng 9 2019

a. Các yếu tố có trong văn bản tự sự, trữ tình và nghị luận:

b. Đặc điểm nổi bật của văn nghị luận là việc sử dụng các yếu tố luận điểm, luận cứ để lập luận. Tuy nhiên, trong văn nghị luận người ta có thể sử dụng miêu tả, kể chuyện, biểu cảm để làm tăng sức thuyết phục.

c. Các câu tục ngữ trong Bài 18, 19 là nghị luận. Căn cứ vào đặc trưng của từng loại văn để nhận diện đặc điểm của các câu tục ngữ về phương thức biểu đạt. Nếu cho rằng các câu tục ngữ này là một loại văn bản nghị luận thì phải chứng minh được rằng chúng mang những đặc điểm cơ bản của văn nghị luận.

Đúng(0)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

15 tháng 10 2017

Từ trông trong bản dịch thơ Xa ngắm thác núi Lư có nghĩa là “nhìn để nhận biết”. Ngoài nghĩa đó ra, từ trông còn có những nghĩa sau:a) Coi sóc, giữ gìn cho yên ổn.b) Mong.Tìm các từ đồng nghĩa với mỗi nghĩa trên của...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

15 tháng 10 2017

Các từ đồng nghĩa với các từ đã cho bên trên

- Trông coi, chăm nom…

- Trông mong, chờ, ngóng…

Đúng(0)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

19 tháng 8 2019

Tìm hiểu các ví dụ sau và thực hiện yêu cầu nêu ở dưới:a) Cùng trình bày một nội dung cơ bản giống nhau nhưng cách dùng từ ngữ trong hai ví dụ trên khác nhau như thế nào? Hãy chỉ rõ ưu điểm hoặc nhược điểm trong cách dùng từ ngữ của mỗi ví dụ?b) Chỉ rõ những từ ngữ dùng không phù hợp với đối tượng nghị luận trong các ví dụ trên. Theo anh/chị, có thể sửa lại những từ ngữ...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 12

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

19 tháng 8 2019

Hai đoạn văn giống nhau nhưng có cách dùng từ khác nhau:

Chúng ta hẳn ai cũng nghe nói về	Chúng ta không thể nhắc tới
… trong lúc nhàn rỗi rãi…	Trong những thời khắc hiếm hoi được thanh nhàn bất đắc dĩ
Bác vốn chẳng thích làm thơ…	Thơ không phải mục đích cao nhất
-… vẻ đẹp lung linh	Nhưng vần thơ vang lên ... nhà tù
Vẻ đẹp ấy thể hiện rõ trong từng bài thơ	… là những thi phẩm tiêu biểu cho tinh thần đó

- Đoạn 1 có nhiều lỗi như cách dùng từ chưa hợp lí, sử dụng lối văn phong ngôn ngữ sinh hoạt: hẳn ai cũng nghe nói, trong lúc nhàn rỗi

- Đoạn 2: nhiều ưu điểm, từ ngữ phù hợp với văn nghị luận hơn

- Sửa lỗi dùng từ:

+ Nhàn rỗi → thư thái

+ Chẳng thích làm thơ → bác chưa bao giờ cho mình là một nhà thơ

+ Vẻ đẹp lung linh → vẻ đẹp cao quý

+ Vượt thoát qua chấn song, qua xiềng xích, qua dây trói của nhà tù → ở ngoài lao

Đúng(0)

KH

Khánh Huyền Vũ

4 tháng 11 2016

a) đọc lại bài thờ cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh và ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê. Dựa vào các kiến thức đã học ở bậc tiểu học, hãy tìm các cặp từ trái nghĩa trong hai bản dịch thơ đó.b) Nâu tác dụng của việc sử dụng từ trái nghĩa trong hai bản dịch thơ.c) Hãy tìm một số cặp từ trái nghĩa khác để chứng minh rằng một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều cặp từ trái...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

3

NT

Nguyễn Thanh Vân

4 tháng 11 2016

a) Bản dịch thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh và Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê của Tương Như và Trần Trọng San đã diễn đạt rất rõ ràng và tinh tế nội dung của hai bài thơ nổi tiếng trong Đường thi: tình quê hương đậm đà. Các cặp từ trái nghĩa trong bản dịch cũng thể hiện trung thành ý nghĩa của nguyên tác, đó là các từ: ngẩng - cúi (Cảm nghĩ ...); trẻ- già; đi- lại (Ngẫu nhiên viết...).
b) Tác dụng của các cặp từ trái nghĩa:

- Ngấng đầu - cúi đầu có tác dụng gợi ra rõ nét hình tượng nhân vật trữ tình với bao nồi niềm và tâm trạng bộc lộ qua hai tư thế trái ngược nhau.

- Trẻ - già, đi - về mang ý nghĩa khái quát nói về cả một quãng thời gian dài rời xa quê hương của tác giả.

Như vậy các cặp từ trái nghĩa đã tạo ra các hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh và làm cho lời nói thêm sinh động.
c) + cau già - cau non; rau già - rau non

+ xấu - đẹp; xấu - tốt; xấu - xinh

+ hoa tươi - hoa héo; cá tươi - cá ươn

+ ăn yếu - ăn mạnh; học lực yếu - học lực giỏi

Đúng(0)

LN

lê nguyễn đăng khoa

28 tháng 10 2018

Nêu chứ ko phải Nâu

Đúng(0)

TN

thu nguyen

27 tháng 10 2016

a) Đọc lại bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh (bản dịch của Tương Như) và Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê(bản dịch của Trần Trọng San). Dựa vào các kiến thức đã học ở bậc Tiểu học, hãy tìm các cặp từ trái nghĩa trong hai bản dịch thơ đób) Nêu tác dụng của việc sử dụng từ trái nghĩa trong hai bản dịch thơc) Hãy tìm một số cặp từ trái nghĩa khác để chứng minh rằng...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

3

BH

Bảo Hoàng

30 tháng 10 2016

A) các từ trái nghĩa là: Tĩnh dạ tứ: Ngẩng/cúiHồi hương ngẩu thư: trẻ/già. B) tác dụng của việt sử dụng từ trai nghĩa nhằm tao ra nhưng hinh tượng tương phản,gây ấn tượng mạnh lành cho lời thơ thêm sinh động.

C) vd:

sấu-đẹp

Đứng-rồi

Trắng-đen

Tốt-xấu

Già-trẻ

Tối-sáng

Vui-buồn

Có-không

Chúc pn học tốt

Đúng(0)

YC

Yến Chippi Bùi

31 tháng 10 2016

nay giỏi ju m

Đúng(0)

ML

minhphuc lainguyen

25 tháng 2 2022

Công cha như núi ngất trời Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển đông Núi cao biển rộng mênh mông Cù lao chín chữ ghi lòng con ơi Câu 1 tìm hiểu văn bản A. Theo em , đoạn thơ trên đc viết theo thể thơ gì ? Chỉ rõ hai dấu hiệu giúp em nhận biết thể thơ đó B. Theo em , bài ca dao trên ca ngợi điều gì C. Qua bài ca dao ,em thấy tác giả dân gian bộc lộ tình cảm gì đối với cha mẹ Câu 2 . Tiếng việt A...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

1

TT

Trần Thị Ngọc Lan

Giáo viên

25 tháng 2 2022

Câu 1

A. Đoạn thơ được viết theo thể thơ lục bát.

B. Bài ca dao ca ngợi công lao to lớn của cha mẹ. Qua đó nhắn nhủ con cái phải biết ghi nhớ công ơn của cha mẹ.

Câu 2:

A. Từ láy: mênh mông; từ ghép: núi cao

B. Phép tu từ so sánh: so sánh công cha cao như núi, nghĩa mẹ giống như nước biển Đông.

C. Tác dụng: nhấn mạnh sự to lớn, vĩ đại của cha mẹ đối với con cái. Công lao của cha mẹ cao như núi, nhiều như nước biển, không thể đong đếm được. Vì vậy, con cái phải ghi nhớ và hiếu thảo với cha mẹ.

Đúng(2)

TC

thuy cao

25 tháng 2 2022

Cảm ơn cô

Đúng(1)

KT

korea thang

21 tháng 10 2016

3. Tìm hiểu về từ đồng nghĩaa) ĐỌc lại bản dịch Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Lí Bạch, dựa vào kiến thức đã học ở Tiểu học, hãy timg những từ đồng nghĩa với mỗi từ: rọi, nhìnb) Từ nhìn trong bài Cảm nghĩ đêm thanh tĩnh có thể hiểu là " đưa mắt về một hướng nào đó để thấy". ngoài nghĩa đó ra, từ nhìn còn có những nghĩa sau:-Để mắt tới, quan tâm tới-Xem xét để thấy...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7