Question

[Đinh Cẩm Tú]

Hãy viết 1 đoạn đối thoại ngắn, đề tài về mùa hè, trog đó có dùng ít nhất 1 câu phủ định, 1 câu trần thuật, 1 câu nghi vấn và 1 câu cảm thán. Cho biết chức năng của các kiểu câu đó.

Answer 1

[Amee]

-Hè này Tú có đi đâu chơi không?  Tuấn hỏi tôi

- Tú không đi đâu cả Tôi cau có đáp lại

- Chắc là phải đi học thêm chứ j? Hè này Tuấn được đi biển đó.

- Sẵn đang bực nghe nó nói vậy tôi phát cáu lên:  ôi trời ông phiền quá! 

 nó ngơ ngác nhìn tôi đang nổi nóng, rồi như hiểu ra điều j nó cười phì rồi nhìn ra phía xa xăm:

- Hè đến đứa nào cũng cắp sách đi học thêm cả. 

Như thể nó đg muốn an ủi tôi vậy đó

chú thích

nghi vấn: Hè này Tú có đi đâu chơi không?, Chắc là phải đi học thêm chứ j

cảm thán: ôi trời ông phiền quá! 

trần thuật: Hè đến đứa nào cũng cắp sách đi học thêm cả. 

Answer 2

[Amee]

tham khảo

Kiểu câu	Chức năng	Hình thức
Câu nghi vấn (câu hỏi)	Chức năng chính: để hỏi. Ngoài ra, câu nghi vấn còn thực hiện các chức năng khác như để chào xã giao (Bác đi đâu đấy ạ?, Chị có khỏe không ạ?…), để cầu khiến, ra lệnh (Bạn có thể giúp tớ đóng cửa sổ được không?), để đe dọa, để khẳng định/phủ định, để bộc lộ cảm xúc (“Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?”).	Hình thức: thể hiện thông qua các từ để hỏi như: à, ư, này, chưa, không, có không, khi nào, ở đâu, vì sao…và có dấu chấm hỏi cuối câu.
Câu cầu khiến	Chức năng chính: để yêu cầu, đề nghị, ra lệnh… ai đó làm gì.	Có các từ cầu khiến: hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào…hoặc cuối câu có dấu chấm than hoặc câu có ngữ điệu cầu khiến.  Ví dụ: Bạn hãy giữ gìn sức khỏe. Chúng ta cùng làm việc nào.
Câu cảm thán	Chức năng chính: để bộc lộ cảm xúc. Ví dụ: Chao ôi! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi…(Nam Cao – Lão Hạc)	Dấu hiệu nhận biết: có các từ cảm thán như trời ơi, than ôi, ôi, thương thay...hoặc cuối câu có dấu chấm than.
Câu trần thuật	Đây là kiểu câu phổ biến nhất trong giao tiếp. Nó có chức năng chính là kể, tả, thông báo, giới thiệu…Bên cạnh đó, nó cũng thể hiện một số chức năng khác như yêu cầu, đề nghị, bộc lộ cảm xúc… Ví dụ: Ngày hôm qua tôi gặp một chuyện buồn. Hoặc câu: Tôi thấy phòng này rất nhỏ, anh không nên hút thuốc ở đây.	Kết thúc câu là dấu chấm câu.  Học sinh lưu ý trường hợp đặc biệt của câu trần thuật là câu phủ định. Câu phủ định là câu có từ phủ định (không, chẳng, chưa, đâu có, đâu…).  Có 2 kiểu câu phủ định: câu phủ định miêu tả và phủ định bác bỏ.  Một số mẫu câu thể hiện ý nghĩa phủ định:  – A gì mà A (Học giỏi gì mà học giỏi.)  – Làm gì có A. (Làm gì có chuyện như anh nói).  (trong đó A là một cụm từ)