K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã,Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang.                       (Trích Ngữ Văn 8 kì II, Nhà xuất bản GD)1. Hai thơ trên nằm trong văn bản nào? Tác giả là ai? Nêu nội dung chính của đoạn thơ chứa hai câu thơ đã trích. (1điểm)2.  Hai câu thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào? Phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ đó. (1 điểm)3. Từ văn bản chứa câu thơ trên và bằng thực...
Đọc tiếp

Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã,

Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang.

                       (Trích Ngữ Văn 8 kì II, Nhà xuất bản GD)

1. Hai thơ trên nằm trong văn bản nào? Tác giả là ai? Nêu nội dung chính của đoạn thơ chứa hai câu thơ đã trích. (1điểm)

2.  Hai câu thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào? Phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ đó. (1 điểm)

3. Từ văn bản chứa câu thơ trên và bằng thực tế cuộc sống, em thấy mình cần thể hiện tình cảm với quê hương, đất nước như thế nào để cùng mọi người có thể vượt qua đại dịch Covid -19? (1 điểm)

4. Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận tổng - phân - hợp trình bày cảm nhận của em về khổ thơ chứa câu thơ trên. Trong đoạn văn có sử dụng một câu cảm thán và một câu nghi vấn. Gạch chân và chú thích (3 điểm).

0
6 tháng 8 2017

Chọn d

10 tháng 8 2019

Chọn đáp án: D

28 tháng 3 2023

a) Ta có : 

122>0221​>0

132>0321​>0

142>0421​>0

........................

120142>0201421​>0

⇒⇒�=122+132+142+...+120142>0M=221​+321​+421​+...+201421​>0 (1)(1)

Lại có : 

�=122+132+142+...+120142<11.2+12.3+13.4+...+12013.2014M=221​+321​+421​+...+201421​<1.21​+2.31​+3.41​+...+2013.20141​

�<11−12+12−13+13−14+...+12013−12014M<11​−21​+21​−31​+31​−41​+...+20131​−20141​

�<1−12014<1M<1−20141​<1

⇒⇒�=122+132+142+...+120142<1M=221​+321​+421​+...+201421​<1 (2)(2)

Từ (1) và (2) suy ra : 

0<�<10<M<1 hay �∉NM∈/N

Vậy �∉NM∈/N 

Chúc bạn học tốt ~ 

 Đúng(0)
28 tháng 3 2023

Các bạn 2k5 chuẩn bị thi THPTQG 2023 hãy thử sức mình với những đề thi thử trên dgnl.olm.vn nhé!

___

Kỳ thi tốt nghiệp THPT có nội dung thi nằm trong chương trình giáo dục THPT hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12; đề thi được xây dựng đáp ứng yêu cầu của Kỳ thi, bảo đảm độ phân hóa phù hợp và hạn chế học tủ, học lệch, khuyến khích sáng tạo của thí sinh.

Các bài thi thử của OLM-ĐGNL cung cấp có cấu trúc tương tự với các bài thi chính thức, giúp các sĩ tử có đánh giá chính xác nhất học lực hiện tại để có kế hoạch chuẩn bị và ôn tập phù hợp.

📝Đề minh họa Tốt nghiệp THPT năm 2023 của Bộ GD&ĐT (miễn phí):
https://dgnl.olm.vn/exam/de-tham-khao-tot-nghiep-thpt-nam-2023.2165294755

📝Tốt nghiệp THPT - Đề thi thử lần 1 (miễn phí):
https://dgnl.olm.vn/exam/de-thi-thu-tot-nghiep-thpt-lan-1.2164114691

📝Tốt nghiệp THPT - Đề thi thử lần 2 (đề mở ngày 31/3, đăng ký thi trước giờ mở đề giảm giá chỉ còn 50,000đ. Đăng ký thi sau giờ mở đề giá là 75,000đ):
https://dgnl.olm.vn/exam/tot-nghiep-thpt-de-thi-thu-lan-2.2174632638

  Theo dõi Báo cáo Lớp 12Toán414

 

Sinh Nguyễn ThànhGửi Cô Tuyết NgọcCô Tuyết Ngọc Giáo viên 4 giờ trước (16:47)  

Hướng dẫn thí sinh tham gia thi thử trên OLM-ĐGNL: https://dgnl.olm.vn/tin-tuc/huong-dan-hoc-sinh-tham-gia-thi-thu-tren-olm-dgnl-643823112

Đúng 10Bình luận (0) Bảo Chu Văn AnBảo Chu Văn An CTV3 giờ trước (17:23)  

2k9 làm thử được không cô nhỉ :)

Đúng 9Bình luận (0)  NGUYỄN LÊ TUYẾT MyNGUYỄN LÊ TUYẾT My1 giờ trước (19:27)  

cooooo câu này làm sao vậy???

hãy nới một câu về bổn phận học tập của mình lớp 5

 

Đúng 0Bình luận (0) Sinh Nguyễn ThànhSinh Nguyễn ThànhVài giây trước  

 

a) Ta có : 

122>0221​>0

132>0321​>0

142>0421​>0

........................

120142>0201421​>0

⇒⇒�=122+132+142+...+120142>0M=221​+321​+421​+...+201421​>0 (1)(1)

Lại có : 

�=122+132+142+...+120142<11.2+12.3+13.4+...+12013.2014M=221​+321​+421​+...+201421​<1.21​+2.31​+3.41​+...+2013.20141​

�<11−12+12−13+13−14+...+12013−12014M<11​−21​+21​−31​+31​−41​+...+20131​−20141​

�<1−12014<1M<1−20141​<1

⇒⇒�=122+132+142+...+120142<1M=221​+321​+421​+...+201421​<1 (2)(2)

Từ (1) và (2) suy ra : 

0<�<10<M<1 hay �∉NM∈/N

Vậy �∉NM∈/N 

Chúc bạn học tốt ~ 

 Đúng(0) Đúng 0Bình luận (0)Cập nhật   CÁC CÂU HỎI TƯƠNG TỰPham Trong BachPham Trong Bach 15 tháng 5 2017 lúc 2:45  

Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số sau trên đoạn [2;4]

Giải sách bài tập Toán 12 | Giải sbt Toán 12

(Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2008)

Xem chi tiết  Theo dõi Báo cáo Lớp 12Toán10Pham Trong BachPham Trong Bach 10 tháng 2 2019 lúc 6:57  

Tính giá trị của biểu thức: P = 1 + i 3 2  +  1 - i 3 2

(Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2008)

Xem chi tiết  Theo dõi Báo cáo Lớp 12Toán10Pham Trong BachPham Trong Bach 6 tháng 5 2017 lúc 17:24  

Tính giá trị của biểu thức: P = ( 1 + i 3 ) 2  +  ( 1 - i 3 ) 2

(Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2008)

Xem chi tiết  Theo dõi Báo cáo Lớp 12Toán10Pham Trong BachPham Trong Bach 6 tháng 2 2017 lúc 9:25  

Xác định giá trị của tham số m để hàm số y = x 3  – 2 x 2  + mx + 1 đạt cực tiểu tại x = 1. (Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2011)

Xem chi tiết  Theo dõi Báo cáo Lớp 12Toán10Pham Trong BachPham Trong Bach 18 tháng 12 2019 lúc 10:49  

Xác định giá trị của tham số m để hàm số y = x 3  – 2 x 2  + mx + 1 đạt cực tiểu tại x = 1. (Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2011)

Xem chi tiết  Theo dõi Báo cáo Lớp 12Toán10Pham Trong BachPham Trong Bach 15 tháng 7 2018 lúc 18:06  

Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số sau trên đoạn [2;4]

f ( x ) = x + 9 x

(Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2008)

Xem chi tiết  Theo dõi Báo cáo Lớp 12Toán10Pham Trong BachPham Trong Bach 9 tháng 9 2017 lúc 9:11  

Giải phương trình: z - i 2  + 4 = 0 trên tập số phức.

(Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2011)

Xem chi tiết  Theo dõi Báo cáo Lớp 12Toán10Pham Trong BachPham Trong Bach 1 tháng 4 2018 lúc 4:52  

Giải phương trình: ( z - i ) 2  + 4 = 0 trên tập số phức.

(Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2011)

Xem chi tiết  Theo dõi Báo cáo Lớp 12Toán10Pham Trong BachPham Trong Bach 8 tháng 1 2018 lúc 14:25  

Giải phương trình sau trên tập số phức:

(1 – i)z + (2 – i) = 4 – 5i

(Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2011)

Xem chi tiết  Theo dõi Báo cáo Lớp 12Toán10Pham Trong BachPham Trong Bach 8 tháng 11 2017 lúc 16:24  

Giải phương trình sau trên tập số phức: (1 – i)z + (2 – i) = 4 – 5i (Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2011)

Xem chi tiết  Theo dõi Báo cáo Lớp 12Toán10  Khoá học trên OLM (olm.vn)Toán lớp 12Ngữ văn lớp 12Tiếng Anh lớp 12Đề thi đánh giá năng lựcĐại học Quốc gia Hà NộiĐại học Quốc gia Hồ Chí MinhĐại học Bách khoa Hà Nội 
30 tháng 5 2023

Khi ra khơi chiếc thuyền với cái khoang còn trống rỗng. Hình ảnh con thuyền được tác giả so sánh với con “tuấn mã”, khỏe mạnh, kiên cường đầy sức lực, đang hăm hở lên đường. Tính từ “hăng” đã diễn đạt đầy đủ sự hăm hở đó. Cùng với động từ mạnh “phăng”, “vượt” đã khắc họa ấn tượng về sự dũng mãnh của con thuyền vượt song ra khơi. “Vượt trường giang” là cái vượt xa, vượt dài, cần có sức lực mạnh mẽ. Hai câu thơ Tế Hanh dùng biện pháp so sánh, những động từ mạnh đã vẽ lên hình ảnh con thuyền đầy khí thế khi ra khơi, đón biển bằng tất cả sức mạnh, sẵn sàng vượt lên trên thách thức của biển khơi. Hai câu thơ góp phần tạo nên không khí ra khơi cho người dân làng chài, và không nhắc nhiều đến hình ảnh người dân nhưng dường như con thuyền đã thay họ làm công việc đó.

Tế Hanh dành hai câu thơ để nói về hình ảnh cánh buồm. Vẫn sử dụng lối nói so sánh “ Cánh buồm” như “mảnh hồn làng” thông qua động từ “giương”, cánh buồm trở nên lớn lao, gần gũi với người miền biển, đây cũng là cách so sánh hết sức độc đáo của nhà thơ. “Cánh buồm” là sự vật cụ thể, hữu hình ví với “mảnh hồn làng”, trừu tượng, được cảm nhận bằng tâm tưởng, cánh buồm ra khơi hay người dân chài cũng đang vươn mình bằng tất cả sức mạnh của bản thân để :

“rướn thân trắng bao la thâu góp gió”.

Chúc bạn học tốt  :)

30 tháng 5 2023

Khi ra khơi chiếc thuyền với cái khoang còn trống rỗng. Hình ảnh con thuyền được tác giả so sánh với con “tuấn mã”, khỏe mạnh, kiên cường đầy sức lực, đang hăm hở lên đường. Tính từ “hăng” đã diễn đạt đầy đủ sự hăm hở đó. Cùng với động từ mạnh “phăng”, “vượt” đã khắc họa ấn tượng về sự dũng mãnh của con thuyền vượt song ra khơi. “Vượt trường giang” là cái vượt xa, vượt dài, cần có sức lực mạnh mẽ. Hai câu thơ Tế Hanh dùng biện pháp so sánh, những động từ mạnh đã vẽ lên hình ảnh con thuyền đầy khí thế khi ra khơi, đón biển bằng tất cả sức mạnh, sẵn sàng vượt lên trên thách thức của biển khơi. Hai câu thơ góp phần tạo nên không khí ra khơi cho người dân làng chài, và không nhắc nhiều đến hình ảnh người dân nhưng dường như con thuyền đã thay họ làm công việc đó.

Tế Hanh dành hai câu thơ để nói về hình ảnh cánh buồm. Vẫn sử dụng lối nói so sánh “ Cánh buồm” như “mảnh hồn làng” thông qua động từ “giương”, cánh buồm trở nên lớn lao, gần gũi với người miền biển, đây cũng là cách so sánh hết sức độc đáo của nhà thơ. “Cánh buồm” là sự vật cụ thể, hữu hình ví với “mảnh hồn làng”, trừu tượng, được cảm nhận bằng tâm tưởng, cánh buồm ra khơi hay người dân chài cũng đang vươn mình bằng tất cả sức mạnh của bản thân để :

“rướn thân trắng bao la thâu góp gió”.

nhớ tick mình nhé

23 tháng 3 2021

Tham khảo:

BPTT: so sánh

=>Phép so sánh đã gợi ra một vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao thiêng liêng, vừa thơ mộng, vừa hùng tráng. 

23 tháng 3 2021

2 câu thơ trên sử dụng phép so sánh và nhân hóa. Qua đó cho ta thấy chiếc thuyền lướt đi nhanh, mạnh trên biển, thể hiện niềm hăng say lao động của người ngư dân

6 tháng 11 2021

Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt Trường Giang

so sánh

6 tháng 11 2021

Cho mình hỏi là câu ở dưới phăng mái chèo mạnh mẽ vượt Trường Giang mình có cần thêm biện pháp nhân hoá hay động từ mạnh gì ko