K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

11 tháng 3 2023

Tên văn bản   thông tin

Mục đích viết

Thông tin cơ bản

Thông tin chi tiết (ví dụ)

Chúng ta có    thể đọc nhanh hơn?

Giúp học sinh nâng cao kĩ    năng đọc sách hiệu quả hơn

Hướng dẫn cách đọc sách nhanh và hiệu quả.

- Sử dụng một cây bút chì  làm vật dẫn đường.

- Tìm kiếm ý chính và từ    khóa.

- Mở rộng tầm mắt để đọc 5 - 7 chữ cùng lúc.

- Nghe nhạc nhịp độ nhanh trong lúc đọc.

- Đọc phần tóm tắt cuối     chương trước.

- Liên tục thúc đẩy và thử  thách khả năng của bạn.

Cách ghi chép để nắm chắc  nội dung bài  học

Giúp học sinh biết cách ghi  chép nhanh và chất lượng

Hướng dẫn cách ghi chép thông tin nhanh và nắm   thông tin hiệu quả.

- Lập ra quy tắc ghi chép:  chia rõ các phần.

- Học cách tìm nội dung chính.

- Phân tích và đối chiếu:    Thiết lập mối liên hệ giữa   các trọng tâm bài học.

Phòng tránh   đuối nước

Cung cấp kiến thức an toàn cho học sinh trong việc chống đuối nước.

Hướng dẫn kiến thức phòng chống đuối nước và an toàn cho học sinh.

- Bảo đảm an toàn ở những nơi có nước sâu, nguy       hiểm.

- Học bơi.

- Kiểm tra an toàn trước khi xuống nước.

- Tuân thủ quy tắc an toàn khi bơi lội.

Bài 1:a. Gạch chân từ không phải là danh từ trong các từ sau:   Nhân dân, nghệ thuật, lít, bảng, học sinh, bão, văn hoá, đạo đức, nắng, đũa, giáo viên, bút chì,    truyền thống, đẹp đẽ, con, mét, truyền thống ,thật thà, lo lắng.b.Chia các danh  từ  thành các nhóm theo bảng sau:DT chỉ người……………….……………………………..…………….…………….DT chỉ vật……………….……………………………..…………….…………….DT chỉ hiện...
Đọc tiếp

Bài 1:

a. Gạch chân từ không phải là danh từ trong các từ sau:

   Nhân dân, nghệ thuật, lít, bảng, học sinh, bão, văn hoá, đạo đức, nắng, đũa, giáo viên, bút chì,    truyền thống, đẹp đẽ, con, mét, truyền thống ,thật thà, lo lắng.

b.Chia các danh  từ  thành các nhóm theo bảng sau:

DT chỉ người

……………….

………………

……………..

…………….

…………….

DT chỉ vật

……………….

………………

……………..

…………….

…………….

DT chỉ hiện tượng

……………….

………………

……………..

…………….

…………….

DT chỉ đơn vị

……………….

………………

……………..

…………….

…………….

DT chỉ khái niệm

……………….

………………

……………..

…………….

…………….

0