Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
“Trong cuộc chiến đầy cam go, hiểm nguy chống “giặc vô hình COVID-19”, thời gian qua đã có không ít những hy sinh thầm lặng, những câu chuyện cảm động như: Bộ đội dựng lán trại trong rừng để ở, nhường chỗ cho người cách ly; nữ y tá nợ vành khăn xô không thể về chịu tang mẹ. Có người lính trẻ tạm hoãn ngày cưới để tham gia trực chống dịch ở vùng biên giới; sinh viên trường y xung phong tham gia kiểm soát và thực hiện việc cách ly cho người dân về nước tại các sân bay, cửa khẩu…
Đi đầu trong “cuộc chiến không tiếng súng” này là những “người lính áo trắng” - các y, bác sỹ, cán bộ, nhân viên y tế sẵn sàng bất kể ngày đêm, túc trực 24/24 giờ để ứng phó những tình huống khẩn cấp. Không chỉ thực hiện công việc chuyên môn chăm sóc, điều trị bệnh nhân và phòng chống dịch bệnh, bản thân các y, bác sỹ luôn phải tập trung cao độ, không để xảy ra sai sót, tránh lây nhiễm chéo. Họ cũng phải cách ly tuyệt đối với gia đình, người thân. Những "người chiến sỹ" ấy đã giúp đất nước viết nên một trang sử hào hùng trong “cuộc chiến thầm lặng”, cuộc chiến chống COVID -19”.
(Trích Đại dịch Covid 19 từ góc nhìn nhân đạo – Nguyễn Thị Xuân Thu)
Câu a : Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.
Câu b: Hai câu văn in đậm đã liên kết với nhau bằng phép liên kết nào?
Câu c : Đại dịch Cô vid 19 đã lấy đi nhiều cơ hội phát triển của mỗi người. Tuy nhiên, chính trong những tháng ngày chống dịch căng thẳng thì tinh thần tự học của nhiều em học sinh trên cả nước lại được phát huy. Em hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi nêu suy nghĩ của em về tinh thần tự học của các bạn học sinh trong mùa dịch Côvid-19.
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Câu 1(0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn ngữ liệu trên?
=> nghị luận ( đời sống xh)
Câu 2(0,5 điểm): Câu: “Với sức mạnh đoàn kết, ý chí một lòng, Việt Nam đã trở thành “điểm sáng” trong phòng chống dịch COVID-19 toàn cầu..” thuộc kiểu câu gì?
=> câu trần thuật
Câu 3(1,5 điểm): Chỉ ra và phân tích tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “Có thể thấy, chiến trường nào cũng đầy hiểm nguy, gian khổ, trận chiến nào cũng có những mất mát, hy sinh.”
phép tu từ : điệp ngữ
tác dụng:nhấn mạnh sự mất mát hy sinh của đội ngũ y bác sĩ là rất lớn lao, quý giá
Câu 4 (0,5điểm): Nội dung đoạn ngữ liệu trên?
=> Nói về những sự hy sinh thầm lặng của thiên thần áo trắng, cứu người chống dịch không cần nhà báo , không cần người khác khen ngợi .
Câu 5(1,0 điểm): Trong lúc đang chung tay phòng chống dịch bệnh Covid - 19, bản thân em sẽ làm gì để góp phần đẩy lùi dịch bệnh?
=> Em chỉ ở nhà, đó là cách ly để phòng bệnh:))
a, Các bệnh nhân nhiễm covid 19 đã được các bác sĩ, y tá - những "chiến sĩ áo trắng" ngày đêm chăm sóc.
b, Trong thời gian này, việc cách ly xã hội để phòng chống dịch covid đã được toàn thể người dân Việt Nam thực hiện nghiêm túc.
1. PTBĐ: Nghị luận. Phép liên kết: Phép lặp
2. BPTT: So sánh
Tác dụng: Giúp cho vấn đề được nói đến được nhấn mạnh hơn
Cho thấy thời gian là vô cùng quý giá, nó quý hơn cả vàng khi vàng có thể mua còn thời gian thì ko.
3. Chị gợi ý cho em các ý em viết nhé:
Nêu lên câu chủ đề (Ví dụ: Thời gian có ý nghĩa rất lớn với lứa tuổi học trò...)
Nêu khái niệm về thời gian?
Vai trò của thời gian với lứa tuổi học trò?
Dẫn chứng?
Trái với những bạn biết sử dụng thời gian?
Liên hệ với bản thân em?
Kết luận.
