Đọc đoạn văn bản sau và trả lời các câu hỏi :
"Chúng ta đến đây để cố gắng chống lại việc đó, đem tiếng nói của chúng ta tham gia vào bản đồng ca của những người đòi hỏi một thế giới không có vũ khí và một cuộc sống hòa bình, công bằng. Nhưng dù cho tai họa có xảy ra thì sự có mặt của chúng ta ở đây cũng không phải là vô ích.
Tôi rất khiêm tốn nhưng cũng rất kiên quyết đề nghị mở ra một nhà băng lưu trữ trí nhớ có thể tồn tại được sau thảm họa hạt nhân. Để cho nhân loại tương lai biết rằng sự sống đã từng tồn tại ở đây, bị chi phối bởi đau khổ và bất công nhưng cũng đã từng biết đến tình yêu và biết hình dung ra hạnh phúc. Để cho nhân loại tương lai hiểu điều đó và làm sao cho ở mọi thời đại, người ta đều biết đến tên những thủ phạm đã gây ra những lo sợ, đau khổ cho chúng ta, đã giả điếc làm ngơ trước những lời khẩn cầu hòa bình, những lời kêu gọi làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn, để mọi người biết rằng bằng những phát minh dã man nào, nhân danh những lợi ích ti tiện nào, cuộc sống đó đã bị xóa khỏi vũ trụ này."
( Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục VN, 2012 trang 19)
Câu 1 (0,5 đ). Chỉ ra phương thức biểu đạt và câu chủ đề của đoạn văn bản trên.
Câu 2 ( 0,5 đ). Nêu một nét nghệ thuật của đoạn văn bản và ý hiểu về giá trị biểu đạt của nét nghệ thuật đó.
Câu 3 (1,0 đ). Chỉ ra những từ ngữ thể hiện thái độ bất bình của tác giả trong câu: "Để cho nhân loại tương lai hiểu điều đó và làm sao cho ở mọi thời đại, người ta đều biết đến tên những thủ phạm đã gây ra những lo sợ, đau khổ cho chúng ta, đã giả điếc làm ngơ trước những lời khẩn cầu hòa bình, những lời kêu gọi làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn, để mọi người biết rằng bằng những phát minh dã man nào, nhân danh những lợi ích ti tiện nào, cuộc sống đó đã bị xóa khỏi vũ trụ này.". Từ đó, hãy chỉ ra tinh thần chung của cả đoạn văn bản.
Câu 4 (2,0 đ). Từ tinh thần của đoạn văn bản trên, với hình thức một đoạn văn ngắn theo kiểu tổng- phân- hợp, hãy bày tỏ suy nghĩ và hướng hành động của bản thân trong cuộc đấu tranh cho một thế giới hòa bình.
