T.lời các câu hỏi SGK Sinh 6 trang 156.
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
AH
Akai Haruma
Giáo viên
6 tháng 3 2021
Bạn nên viết cụ thể đề ra để được hỗ trợ tốt hơn, vì không phải ai cũng có sách giáo khoa toán 6 để mở ra xem í.
DH
1
5 tháng 5 2018
b, Nội dung hàm ý: "Ngài phải cúi đầu thấp trước quan trên, ngài ngửng đầu lên cao đối với dân đen"
23 tháng 10 2017
a, Câu chứa hàm ý: " Nếu ngài mặc hầu quan trên thì vạt đằng trước phải may ngắn đi dăm tấc, còn nếu ngài mặc để tiếp dân đen, thịt vạt đằng sau phải may ngắn lại"
MN
6 tháng 4 2021
Tham khảo:
1. Trả lời câu hỏi 1 Bài 48 trang 156 sgk Sinh học 6
Con người sử dụng thực vật để phục vụ đời sống hằng ngày của mình như thế nào? Cho một vài ví dụ cụ thể.
Trả lời:
– Con người sử dụng thực vật làm gỗ dùng cho công nghiệp và xây dựng, thức ăn, thuốc…
– Ví dụ:
+ Cây dùng làm gỗ: mít, bạch đàn, lim, thông, keo…
+ Cây dùng làm thức ăn: lúa, ngô, khoai, các loại rau
+ Cây dùng làm thuốc: ngải, bông mã đề…
2. Trả lời câu hỏi 2 Bài 48 trang 156 sgk Sinh học 6
Tại sao người ta nói nếu không có thực vật thì cũng có loài người?
Trả lời:
Vì thực vật có quang hợp tạo ra khí ôxi cung cấp cho hô hấp của con người, không có ôxo con người sẽ chết, nó là thức ăn cho con người.
3. Trả lời câu hỏi 3 Bài 48 trang 156 sgk Sinh học 6
Ở địa phương em có những cây Hạt kín nào có giá trị kinh tế?
Trả lời:
Nói chung ở các địa phương đều có rất nhiều cây Hạt kín có giá trị kinh tế. Ví dụ: lúa, ngô, đậu, lạc, cam, quýt, mít, dừa, dưa. nhãn, vải, hồng, táo, mận …
27 tháng 8 2019
c, Tuy nhiên, người nghe chỉ hiểu hàm ý trực tiếp, điều này được xác nhận ở câu lệnh cuối của quan " thế thì nhà người may cho ta cả hai kiểu"
Nếu quan hiểu hàm ý thứ hai thì sẽ nổi cơn thịnh nộ. Sự ngu ngốc của quan đã tạo ra tiếng cười cho câu chuyện
TS
21 tháng 4 2018
Câu 1. Con người sử dụng thực vật để phục vụ đời sống hằng ngày của mình như thế nào ? Cho một vài ví dụ cụ thể.
Trả lời:
|
STT |
Tên cây |
Cây lương thực |
Cây thực phẩm |
Cây ăn quả |
Cây công nghiêp |
Cây lấy gỗ |
Cây làm thuốc |
Cây làm cảnh |
|
1 |
Cây mít |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
2 |
Cây sen |
|
|
+ |
|
|
+ |
+ |
|
3 Cây lúa |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Rau cải |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
5 |
Cà chua |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
6 |
Khoai tây |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Lim |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
8 |
Xà cừ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
9 |
Cà phê |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Sâm |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
11 |
Quy |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
12 |
Ngọc lan |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
'13 |
Ngô |
+ |
|
|
. |
|
|
|
|
14 |
Hoa cúc |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
15 |
Su hào |
|
+ |
|
|
|
|
|
Con người sử dụng thực vật làm cây: lương thực, thực phẩm ăn quả lấy gỗ, công nghiệp, làm thuốc và làm cảnh.
20 tháng 4 2018
Bài 1 (trang 156 sgk Sinh học 6): Con người sử dụng thực vật để phục vụ đời sống hằng ngày của mình như thế nào ? Cho một vài ví dụ cụ thể.
Trả lời : 
20 tháng 1 2017
Câu 3:
-
Những động từ và tính từ được dùng qua năm lần, theo mức độ tăng tiến: từ gợn sóng đến nổi sóng.
-
Hình ảnh của con sóng mỗi lúc một thay đổi: êm ả → nổi sóng → nổi sóng dữ dội → nổi sóng mù mịt → nổi sóng ầm ầm.
-
ý nghĩa biểu tượng: Sóng là thái độ giận dữ của biển khơi càng tăng trước thái độ tham lam ngày càng quá quắt của mụ vợ ông lão.
Câu 4:
-
Ở phần (a) là sự thay đổi các tính từ: sứt mẻ → mới → sứt mẻ.
-
Ở phần (b) là sự thay đổi các danh từ và tính từ: túp lều (nát) → ngôi nhà (đẹp) → lâu đài (to lớn) → cung điện (nguy nga) → túp lều (nát ngày xưa)
-
Hình ảnh đầu - cuối giống nhau kết cấu vòng tròn (từ không → có, rồi trở về → không)
13 tháng 1 2021
Em tham khảo!
Câu hỏi đó đây!
Bài 4 (trang 100 sgk Sinh học 6): Những cây có hoa nở về ban đêm như nhài, quỳnh, dạ hương có đặc điểm gì thu hút sâu bọ ?
---
Trả lời:
Đặc điểm của những cây có hoa nở về ban đêm (hoa nhài, hoa quỳnh, dạ hương ...) để thu hút sâu bọ là: hoa thường có màu trắng nổi bật trong đêm tối, kích thước hoa đơn khá lớn hoặc các hoa mọc thành từng cụm để sâu bọ dễ phát hiện; có mùi thơm nồng để sâu bọ nhận biết được từ xa.
13 tháng 1 2021
nêu câu hỏi ra đi bn vì mỗi nơi có thể sách khác nhau
DC
16 tháng 9 2021
Câu 1 :
- Hoàng tử bé đến từ một hành tinh khác tới.
- Hoàng tử bé gặp cáo trong hoàn cảnh cậu đang trên đường đi tìm con người.
Câu 2 :
- Từ "cảm hóa" xuất hiện 13 lần trong đoạn trích.
- Theo em, “cảm hóa” nghĩa là ta dùng tư tưởng, tình cảm, hành động, sự chân thành của mình để làm cho đối tượng đó thay đổi tốt hơ
Câu 3 :
- Cáo đã tha thiết mong được làm bạn với hoàng tử bé vì:
+ Hoàng tử bé rất dễ thương, không làm hại cáo mà muốn chơi cùng cáo.
+ Cuộc sống của cáo thật đơn điệu.
+ Cáo cũng nghĩ hoàng tử bé cần có một người bạn và vì thế nó dạy cho hoàng tử bé cách "cảm hóa" nó.
Câu 4 :
- Nếu được hoàng tử bé "cảm hóa", cuộc sống của cáo sẽ được "chiếu sáng". "Mình sẽ biết thêm một tiếng chân khác hẳn mọi bước chân khác".
- Qua đó, có thể thấy: Tình bạn thật sự chạm đến sự chân thành khi cả hai "cảm hóa" được lẫn nhau, và giúp đối phương trở nên tốt đẹp hơn.
Câu 5 :
- Khi chia tay hoàng tử bé, cáo đã không hối hận về việc kết bạn với hoàng tử bé.
- Cáo đã khiến cho hoàng tử bé hiểu tại sao bông hồng lại là duy nhất.
Như cách lý giải của cáo, đối với cậu thì cáo cũng như hàng trăm con cáo khác. Nhưng nếu cậu có thể thấy sự khác biệt của nó giữa hàng ngàn con cáo khác, thì đó mới chính là tình bạn chân thành.
Câu 6 :
Hoàng tử bé đã nhắc lại những lời của cáo "để cho nhớ": "Điều cốt lõi vô hình trong mắt trần", "chính thời gian của mình bỏ ra cho bông hồng của mình", "mình có trách nhiệm với bông hồng của mình".
Câu 7 :
- Cáo đã chia sẻ với hoàng tử bé nhiều bài học về tình bạn.
- Bài học gần gũi nhất đối với em là: sự cảm hóa sẽ làm cho thế giới này tốt đẹp hơn và chúng ta có thêm những người bạn đáng quý.
Câu 8 :
- Theo em, nhân vật cáo là một nhân vật của truyện đồng thoại vì:
+ Là một câu chuyện dành cho thiếu nhi
+ Lấy loài vật làm nhân vật, nhân cách hóa con vật
+ "không thoát ly sinh hoạt thật" của loài cáo
+ Không xa rời cách nhìn theo thói quen của đối tượng độc giả là thiếu nhi.
tham khảo nha
chúc bà học tốt đó :3
Câu 1. Con người sử dụng thực vật để phục vụ đời sống hằng ngày của mình như thế nào ? Cho một vài ví dụ cụ thể.
Trả lời:
STT
Tên cây
Cây
lương
thực
Cây
thực
phẩm
Cây
ăn
quả
Cây
công
nghiệp
Cây
lấy
gỗ
Cây
làm
thuốc
Cây
làm
cảnh
1
Cây mít
+
+
2
Cây sen
+
+
+
3 Cây lúa
+
4
Rau cải
+
5
Cà chua
+
6
Khoai tây
+
7
Lim
+
8
Xà cừ
+
9
Cà phê
10
Sâm
+
11
Quy
+
12
Ngọc lan
+
'13
Ngô
+
.
14
Hoa cúc
+
15
Su hào
+
Con người sử dụng thực vật làm cây: lương thực, thực phẩm ăn quả lấy gỗ, công nghiệp, làm thuốc và làm cảnh.
Câu 2. Tại sao người ta nói nếu không có thực vật thì cũng không có loài người ?
Trả lời:
- Không có thực vật thì không có nguồn cung cấp ôxi cho người và động vật.
- Không có thực vật thì không có nguồn thức ăn cung cấp cho động vật. Không có thực vật thì con người không tồn tại được.
Câu 3. Ở địa phương em có những cây Hạt kín nào có giá trị kinh tế ?
Trả lời: Nói chung ở các địa phương đều có rất nhiều cây Hạt kín có giá trị kinh tế. Ví dụ: lúa. ngô. đậu, lạc. cam, quýt, mít, dừa, dưa. nhãn, vải, hồng, táo. mận ..
Câu 4. Hút thuốc lá và thuốc phiện có hại như thế nào ?
Trả lời:
* Trong thuốc lá có nhiều chất độc, đặc biệt là chất nicôrin dùng để chế thuốc trừ sâu. Nếu ta hút thuốc lá, nhất là hút nhiều, thì có hại do chất nicôtin thấm vào cơ thể sẽ ảnh hưởng đến bộ máy hô hấp, dễ gây ung thư phổi. Vì vậy ta không nên hút thuốc lá, đặc biệt khi còn nhỏ tuổi.
Trong nhựa tiết ra từ quả của cây thuốc phiện chứa moocphin và herôin là những chất độc nguy hiểm, khi sử dụng dễ gây nghiện. Khi đã mắc nghiện thì rất khó chữa. Nghiện thuốc phiện có hại đến sức khỏe và gây hậu quả xấu không những cho bản thân mà cho cả gia đình và xã hội.
Cho mk mượn dt chút nha! Dù sao cx là câu hỏi của mk!
Bài văn tả cây phượng vĩ trường em hay nhất | EVăn sách online