PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TO
ĐỀ KIM TRA TUYN SINH LỚP 6
NĂM HỌC 2018 - 2019
MÔN: TIẾNG VIỆT
(Thời gian làm bài 60 phút - Không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (1 đim): Xếp những từ sau đây thành các nhóm từ đồng nghĩa:
lấp lánh, tràn ngập, thiết tha, dỗ dành, đầy ắp, vỗ về, da diết, lóng lánh.
Câu 2 (1 đim): Với mỗi từ in đậm dưới đây, hãy tìm một từ trái nghĩa:
- Muối nht
- Đường nht
- Màu áo nht
- Tình cảm nht
Câu 3 (2 đim):
(1) Bầu trời sáng như vừa được gội rửa.
(2) Những đóa hoa râm bụt thêm màu đỏ chót.
(3) Sau trận mưa rào, mọi vật đều sáng và tươi.
(4) Mấy đám mây bông trôi nhởn nhơ, sáng rực trong ánh mặt trời.
a) Hãy sắp xếp lại trật tự các câu trên để tạo thành một đoạn văn.
b) Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ của các câu trong đoạn văn trên.
Câu 4 (1 đim): Chép lại đoạn văn dưới đây sau khi đã đặt dấu chấm vào những vị
trí thích hợp:
“Sông nằm uốn khúc giữa làng rồi chạy dài bất tận những hàng tre xanh
chạy dọc theo bờ sông chiều chiều, khi ánh hoàng hôn buông xuống, em lại ra
sông hóng mát trong sự yên lặng của dòng sông, em nghe rõ cả tiếng thì thào của
hàng tre xanh và lòng em trở nên thảnh thơi, trong sáng vô cùng.”
Câu 5 (5 đim): Hãy tả quê hương em vào một buổi sáng mùa hè.
ĐỀ MINH HỌA
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ KIM TRA TUYN SINH LỚP 6
NĂM HỌC 2018 - 2019
MÔN: TIẾNG VIỆT
(Thời gian làm bài 60 phút - Không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (2 đim): Cho hai câu sau:
(1) Mẹ em mua đường để nấu chè.
(2) Đi như thế này thì đúng là mua đường rồi!
a) Tại sao trong hai câu trên từ “mua” có quan hệ nhiều nghĩa, còn từ “đường”
có quan hệ đồng âm?
b) Trong hai câu đó, mua đường trong câu nào là hai từ, mua đường trong câu
nào là một từ?
Câu 2 (1 đim): Cho biết tác dụng của từng dấu phẩy trong câu sau:
Ngoài kia, sau một mùa đông dài tơi bời dông bão, những chiếc lộc non đã
đâm chồi, những nụ mầm bé nhỏ run run như bàn tay non tơ.
Câu 3 (1 đim):
“Có cái gì cứ cháy lên, cháy mãi trong tâm hồn chúng tôi. Sau này tôi mới hiểu
đấy là khát vọng. Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo
xanh bay xuống từ trời và bao giờ cũng hi vọng khi tha thiết cầu xin: “Bay đi diều ơi!
Bay đi!” Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi, mang theo nỗi khát khao của tôi”.
(Cánh diều tuổi thơ – Theo Tạ Duy Anh)
Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh để nói về ước
mơ thời niên thiếu của mình. Cách sử dụng từ ngữ và hình ảnh như thế có gì hay?
Câu 4 (1 đim): Chỉ ra bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu sau và cho biết câu đó
là câu đơn hay câu ghép:
a) Sau những cơn mưa xuân, một màu xanh non ngọt ngào, thơm mát trải ra
mênh mông trên khắp các sườn đồi.
b) Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên, những con sóng nhỏ vỗ nhẹ
vào hai bên bờ cát.
Câu 5 (5 đim):
Một cơn mưa phùn buổi đầu xuân hay một trận mưa rào ngày mùa hạ đều có
thể mang đến cho thiên nhiên một nét đẹp riêng, quyến rũ...
Em hãy tả lại một cảnh đẹp của quê hương em trong hoặc sau cơn mưa đó.
a) Giải thích vì sao trong hai câu trên, “mua” có quan hệ nhiều nghĩa còn “đường” có quan hệ đồng âm:
- Trong hai câu trên, “mua” có quan hệ nhiều nghĩa vì “mua” trong câu (1) mang nghĩa là dùng tiền để đổi lấy vật ngang giá, “mua” trong câu (2) mang nghĩa là chuốc lấy một điều gì, một việc gì đó không cần thiết. Hai nghĩa này có liên quan đến nhau. (
- Trong hai câu trên, “đường” có quan hệ đồng âm vì nghĩa của “đường” trong hai câu không có điểm nào chung: “đường” trong câu (1) mang nghĩa là hợp chất có vị ngọt, “đường” trong câu (2) mang nghĩa là nơi để đi lại.
b) Trong hai câu đã cho, “mua đường” trong câu (1) là hai từ, “mua đường” trong câu (2) là một từ.
hi