K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Chiều cao của 40 hs lớp 7C được ghi trong bảng (đơn vị đo: cm)           140    143    135    152    136    144    146    133    142    144          145    136    144    139    141    135    149    152    154    136          131    152    134    148    143    136    144    139    155    134          137    144    142    152    135    147    139    133    136    144           Ta nhận thấy dấu hiệu X lấy rất nhiều giá trị khác nhau nhưng các giá trị này...
Đọc tiếp

Chiều cao của 40 hs lớp 7C được ghi trong bảng (đơn vị đo: cm)           140    143    135    152    136    144    146    133    142    144          145    136    144    139    141    135    149    152    154    136          131    152    134    148    143    136    144    139    155    134          137    144    142    152    135    147    139    133    136    144           Ta nhận thấy dấu hiệu X lấy rất nhiều giá trị khác nhau nhưng các giá trị này lại khá gần nhau do đó ta nhóm giá trị này thành từng lớp.Hãy lập bảng ''tần số ghép lớp'' theo các cột sau:  Cột 1: Chiều cao ( theo các lớp sau: Trên 130cm - 135cm; trên 135cm - 140cm; trên 140cm - 145cm; trên 145cm - 150cm; trên 150cm - 155cm  Cột 2: Gía trị trung tâm của lớp ( là trung bình cộng của hai giá trị xác định lớp )  Cột 3: Tần số của lớp  Cột 4: Tần suất tương ứng 

0
22 tháng 10 2021

D

22 tháng 10 2021

Số đo chiều cao của 5 học sinh lớp Năm lần lượt là: 148 cm; 146 cm ; 144 cm ; 142 cm; 140 cm. Hỏi trung bình số đo chiều cao của mỗi cm là bao nhiêu xăng-ti-mét? *

 

A. 144 cm

B. 142 cm

C. 145 cm

D. 146 cm

14 tháng 3 2017

Đáp án là A