Những tình huống hiểm nghèo (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng tất cả các em đã đến với
• những giờ học văn thú vị và bổ ích ở
• trang web
• olp.vn các em thân mến ở tiết học trước
• chúng mình đã cùng nhau tìm hiểu về
• những kiến thức chung của văn bản và đọc
• qua các Chuyện Hai Người Bạn Đồng Hành
• và con gấu chó sói và chiến con với giờ
• học Khởi đầu như thế cô tinh sắc rằng
• các bạn đã có được những kiến thức cơ
• bản nhất để tiếp tục trong video ngày
• hôm nay ở video Ngày hôm nay chúng ta sẽ
• tập trung vào những yếu tố của truyện
• Ngôn được thể hiện trong hai văn bản
• cây mà ở tuyết tri thức ngữ văn và bài
• học những cái nhìn hạn hẹp các em đã học
• và ôn tập rất nhiều về các nội dung
• thuộc về yếu tố đặc trưng của truyện ngụ
• ngôn vì thế trong video ngày hôm nay các
• bạn sẽ tập trung khám phá Phân tích các
• yếu tố đã được thể hiện trong các văn
• bản
• với phần thứ hai này các em sẽ tập trung
• khám phá các nội dung được dời Mở từ câu
• hỏi có ở sách giáo khoa chúng ta có 5
• nội dung thứ nhất không gian thời gian
• thứ hai tình huống hay còn được gọi là
• tình huống truyện thứ ba sự kiện thứ tư
• nhân vật và thứ năm là đề tài
• sau khi tìm hiểu những yếu tố trên các
• em sẽ nắm kỹ hơn về thể loại và có được
• những kiến thức chung về truyện ngụ ngôn
• nói chung và truyện ngụ ngôn của người
• nước ngoài nói riêng nào Bây giờ chúng
• mình sẽ cùng nhau đến với nội dung đầu
• tiên các bạn nhé phần thứ nhất không
• gian thời gian theo em dòng nào sau đây
• nói đúng về không gian và thời gian
• trong dễ ngủ ngon
• như chúng ta đã biết nhằm gia tăng tính
• phổ quát của bài học những câu chuyện
• hướng đến nhân vật Thời gian không gian
• đều bị bỏ đi tính chất cụ thể cá biệt
• tức là được phím định hóa đó là lý do vì
• sao nhân vật được gọi bằng danh từ chung
• như là gấu chó sói xin con và cũng bởi
• vì thế không gian thời gian làm nên bối
• cảnh của câu chuyện cũng được xác định
• bằng những danh từ chung sự phí định
• trong bối cảnh như vậy đã làm nên tính
• chỉnh thể của tác phẩm góp phần gia tăng
• tính phổ quát của bài học dựa vào sự
• hướng dẫn của cô các bạn hè giúp cô xác
• định không gian trong hai văn bản nào
• đầu tiên là với văn bản Hai Người Bạn
• Đồng Hành và con gấu có thể thấy không
• ra nữa Đây là một con đường một khu rừng
• trong khi đó ở Văn bản Chó Sói và chiên
• con không gian được đề cập đến đó là một
• con khi nguồn nước sinh hoạt chung
• quay đây có thể thấy với những dạng
• không xanh này Đây là những không Sáng
• tiêu biểu của truyện ngụ ngôn không ra
• quen thuộc đã làm nền cho câu chuyện
• hướng đến một bài học chung cho mọi
• người về thời gian cả hai văn bản không
• nhắc đến thời gian cụ thể Đây cũng là
• một trong những đặc trưng của thể loại
• đấy cứ đến chúng mình sẽ tìm hiểu về
• tình huống hay còn gọi là tình huống
• chuyện với hai văn bản này các bạn sẽ
• phải nêu lên được tình huống truyện Và
• bên cạnh đó chúng ta còn về xác định
• thêm tác dụng của tình huống nữa
• Trước hết các bạn hãy sức cô tìm ra tình
• huống truyện của các văn bản nào
• đầu tiên là văn bản Hai Người Bạn Đồng
• Hành và con gấu tình huống chuyền ở đây
• là sự xuất hiện bất ngờ và sự bỏ đi cùng
• bất ngờ Ba của con gấu trước sự kinh hãi
• ngạc nhiên của hai người bạn đồng hành
• Đối với Văn bản Chó Sói và chiến con
• tình huống truyện ở đây đó là một con
• sói đang đói bụng lại gặp thiên con ra
• sữa uống nước đèn bìa ra đủ các lý do để
• ăn thịt chiên trong các văn bản thì tình
• huống truyện luôn góp phần tạo nên những
• nét độc đáo về nội dung và nghệ thuật
• vậy thì tình huống truyện trong các văn
• bản này có tác dụng ra sao các bạn sẽ
• cùng cùng tìm hiểu nhé Ví dụ ở văn bản
• Hai Người Bạn Đồng Hành và con gấu tình
• huống truyện để thể hiện được bản chất
• của nhân vật vì mạng sống của mình mà bỏ
• mặc bạn bè bên cạnh đó tình huống truyện
• còn làm cho bài học của câu chuyện trở
• nên sáng rõ hơn thấm phía hơn như vậy
• tình huống truyện góp phần thể hiện nội
• dung tư tưởng của tác phẩm với văn bản
• còn lại thì sao các bạn hãy cùng cụ thực
• hiện bài tập sau đây để thấy rõ điều đó
• nhé em
• Đối
• với Văn bản Chó Sói và chim con thì tình
• huống truyện góp phần thể hiện bản chất
• tàn ác hành sự bất công của nhân vật chó
• sói và bên cạnh đó nó cuộc chiến cho bài
• học trong câu chuyện trở nên sáng rõ và
• thấm thía hơn
• cái đến chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu
• về sự kiện các bạn nhé với việc làm rõ
• sự kiện của văn bản cũng là sức các bạn
• trả lời câu hỏi Tóm tắt các văn bản ấy
• như thế nào ở chương trình lớp 6 các bạn
• được làm quen với khái niệm là sự việc
• thì với lớp 7 các bạn sẽ được làm quen
• với khái niệm là sự kiện Vậy thì sự kiện
• là gì
• nhiều bạn mới đọc về khái niệm sự kiện
• sẽ cho rằng đây là một khái niệm rất khó
• tuy nhiên
• ở được hiểu đó chính là sự việc vậy thì
• chính xác sự kiện là những sự việc được
• đề cập đến trong văn bản cụ thể ở đây sự
• kiện Tức là những sự việc chính các sự
• việc ấy được kể theo một trình tự nhất
• định có sự liên kết để tạo nên một nội
• dung của văn bản vậy thì hiểu một cách
• rõ ràng nhất đó là sự kiện Tức là những
• sự việc chính
• khác với những văn bản truyền thông
• thường truyện ngụ ngôn có dung lượng
• nhắn cốt truyện đơn giản nên các sự kiện
• thường sẽ không nhiều vì thế các em cần
• phải cân nhắc thật kỹ để xác định đúng
• các sự kiện và từ khóa để biểu đạt các
• sự kiện ấy trong tiết học ngày hôm nay
• chúng mình sẽ tìm ra được các sự kiện và
• đưa chúng vào một sơ đồ Mục đích của
• việc này đó là giúp cho các bạn có thể
• nhận biết được các sự kiện khó trong một
• và chị sẽ có thể dựa vào sơ đồ đó để tóm
• tắt được nội dung của văn bản bởi lẻ Tóm
• tắt văn bản chính là kể lại những sự
• kiện quan trọng nhất mà đúng không nào
• rất thuận tiện để giúp cho chúng ta có
• thể đạt được cả hai yêu cầu trong một
• nội dung
• Bây giờ chúng mình sẽ cùng với cô đến
• với một ví dụ mẫu sau đây các bạn cùng
• đoàn sát là sơ đồ về các sự kiện có ở
• trong văn bản Hai Người Bạn Đồng Hành và
• con gấu trong văn bản này chúng mình có
• bốn sự kiện sự kiện thứ nhất hai người
• bạn đang đi trong rừng thì gặp một chú
• gấu giàu ra vô sự kiện thứ hai người đi
• trước đúng được cạnh cây và ẩn mình
• trong đám lá người kia không biết trông
• cậy vào đâu nên nằm bẹp xuống đất mặt
• vừa trong khác sự việc thứ ba gấu đến
• gần người sau nhiên liền bỏ đi vì nghĩ
• anh ta đã chết sự kiện thứ tư người khi
• chết giày cho người bạn của mình một bài
• học về tình bạn đó là không nên tin vào
• những kẻ bỏ mặc bạn bè trong cơn hoạn
• nạn
• như vậy rất đơn Sạc để chúng ta có thể
• thấy được rằng dựa vào 4 sự kiện Đang
• hiển thị trên màn hình thì các bạn học
• sinh có thể tóm tắt được văn bản chất
• đơn Sạc đúng không nào dựa vào phần
• hướng dẫn của cô các bạn hãy giúp cô sắp
• xếp những sự kiện sau đây để nắm được
• cốt truyện của văn bản chó sói và chính
• có
• văn bản chó sói và chuyên con có 5 sự
• kiện chính và được sắp xếp như sau thứ
• nhất trên còn đang uống nước suối thì
• bất ngờ chó sói xuất hiện kiếm kế hoạch
• sách để ăn thịt chiên thứ hai sói kết
• tội chiên làm đục nước Câu trả lời của
• chiên cho thấy lời kết tội của sói là vô
• lý gây đến sói kết tội chị nói xấu a
• ngoái câu trả lời của chim chào thấy lời
• kết tội của sói là phục Khánh địa đặt
• kế đến sói kết tội ăn chay chiên để nói
• xấu sói câu trả lời của chi ra thấy lời
• kết tội của sói là bìa đọc và sau đó sói
• càng trước rồi chiên thì mức độ vừa đặt
• càng tăng lên
• và cuối cùng chẳng cầu đôi co sói Tóm Cổ
• Chiên lò vào rừng ăn thịt
• như vậy dựa vào sơ đồ trên các bạn học
• sinh hoàn toàn có thể tóm tắt được nội
• dung của văn bản đúng không nào
• và nội dung này cũng đã kết thúc vì điều
• bài học ngày hôm nay của chúng ta ở phần
• tiếp theo các bạn sẽ tìm hiểu những yếu
• tố còn lại của truyện Ngôn được thể hiện
• trong hai văn bản ngoài ra chúng mình
• cũng sẽ tìm hiểu về bà em rửa xe từ các
• văn bản này các bạn nhé con video ngày
• hôm nay của chúng mình tìm được tạm dừng
• tại đây Xin chào và hẹn gặp lại tất cả