Gọi cạnh hình lập phương cần tìm là a.

Theo bài ra ta có: ( a x a x 4 ) + ( a x a x 6 ) = 160

                               a x a x 4 + a x a x 6 = 160

                               a x a x ( 4 + 6 )        = 160      

                               a x a x 10                 = 160

                               a x a                         = 160 : 10

                               a x a                         = 16

Vì a x a = 16

Nên a = 4       

Vậy thể tích của hình lập phương đó là: 

4 x 4 x 4 = 64 ( cm3 )

Đáp số: 64 ( cm3 )

# Học giỏi nhé#

Trong 1 giờ vòi 1 chảy được: 1/8 bể

Trong 1 giờ vòi 2 chảy được 1/9 bể

Trong 1 giờ hai vòi cùng chảy : 

          1/8 + 1/9 = 17/72 bể

Trong 3 giờ vòi 1 chảy được: 

          1/8 x 3 = 3/8 bể

Số phần bể còn chưa đầy là: 

          1 - 3/8 = 5/8 bể

Cả hai vòi cùng chảy tiế thì sẽ đầy bể sau:

          5/8 : 17/72 =  45/17 (giờ)

                     Đáp số:45/17 giờ
Bạn học mà ko để í là ko học đc đâu cố lên I love you to cà mo

Theo bài ra nếu coi số học sinh nam là 3 phần thì số học sinh nữ là 1 phần như thế và thêm 2 học sinh

Tổng số phần bằng nhau là:

    3 + 1 = ?(phần) và thêm 2 học sinh

Như vậy 30 học sinh ứng với ? phần và 2 học sinh đó.

Giá trị 1 phần là:

       (30 − 2) : 4 = ? (học sinh)

Số học sinh nữ của lớp học đó là:

       7 + 2 = ?(học sinh)

              Đáp số: ? học sinh

a)

Vì điểm $M$ là trung điểm của đoạn thẳng $AB$.

Suy ra $AM=MB=\dfrac{AB}2=\dfrac 42=2 (cm).

b) 

 Trường hợp 1.

$\widehat{xMy}={60}^{\circ }$

 Trường hợp 2.

Số học sinh giỏi của lớp 6A là:

     $\frac{7}{20}\cdot 40=14$ (học sinh) 

Số học sinh trung bình của lớp 6A là:

     $\frac{1}{8}\cdot 40=5$ (học sinh) 

Số học sinh khá của lớp 6A là:

     $14+5=19$ (học sinh) 

Số học sinh yếu của lớp 6A là:

     $40-(14+5+19)=2$ (học sinh) .

a) $\frac{1}{2}\cdot \frac{4}{3}-\frac{20}{3}\cdot \frac{4}{5}$

$=\frac{2}{3}-\frac{16}{3}$

$=-\frac{14}{3}$ ;

b) $\frac{3}{7}+\frac{-6}{19}+\frac{4}{7}+\frac{-13}{19}$

$=\left(\frac{3}{7}+\frac{4}{7}\right)+\left(\frac{-6}{19}+\frac{-13}{19}\right)$

$=\frac{7}{7}+\frac{-19}{19}$

$=1+\left(-1\right)=0$ ;

c) $\frac{3}{5}\cdot \frac{8}{9}-\frac{7}{9}\cdot \frac{3}{5}+\frac{3}{5}\cdot \frac{26}{9}$

$=\frac{3}{5}\cdot \left(\frac{8}{9}-\frac{7}{9}+\frac{26}{9}\right)$

$=\frac{3}{5}\cdot \frac{27}{9}$

$=\frac{3}{5}\cdot 3$

$=\frac{9}{5}$.