Viết - Phần 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• ơi cô gửi lời chào thân mến và cảm ơn
• tất cả các em đã cùng quay trở lại khóa
• học Ngữ văn lớp 6 của trang web
• lm.vn
• các em thân mến cô trò chúng mình sẽ đến
• bài học viết bài văn trình bày ý kiến về
• một hiện tượng đời sống được gợi ra từ
• cuốn sách đã đọc
• trong kỹ năng thực hành viết này bài học
• của chúng ta gồm có 3 phần
• các em sẽ được Tìm hiểu về những yêu cầu
• đối với một bài văn trình bày ý kiến về
• một hiện tượng đời sống được gợi ra từ
• cuốn sách đã đọc sau đó chúng mình đi
• phân tích một bài viết tham khảo và cuối
• cùng là thực hành viết theo các bước
• trước hết Nói đến những yêu cầu đối với
• bài văn trình bày ý kiến về một hiện
• tượng đời sống
• Thế là từ cuốn sách đã đọc Chúng ta có 3
• yêu cầu của bài văn này thứ nhất Em phải
• nêu được tên sách và tên của tác giả
• cuốn sách đó thứ hai chúng mình sẽ phải
• nêu được hiện tượng đời sống được gợi ra
• từ cuốn sách và ý kiến của cá nhân em vì
• hiện tượng đó Cuối cùng chúng ta cần
• phải sử dụng được lý lễ và bằng chứng để
• làm rõ hiện tượng các em nhớ nhé Đây là
• một bài văn nghị luận giúp em bày tỏ ý
• kiến quan điểm của mình về một hiện
• tượng đời sống được gợi ra từ một cuốn
• sách đã đọc cho nên hai yếu tố cơ bản
• của văn nghị luận mà các em cần phải có
• được trong bài viết đó là lý lẽ và bằng
• chứng
• sau khi tìm hiểu những yêu cầu đối với
• bài văn trình bày ý kiến về một hiện
• tượng đời sống được gợi ra em đã đọc hãy
• cùng củng cố một chút bằng cách tương
• tác với ở lờ trong câu hỏi sau đây
• Cuộc Hẹn các mềm đã vượt quà câu hỏi rất
• xuất sắc tiếp theo ứng dụng những yêu
• cầu này vào bài văn Cụ thể chúng mình sẽ
• cùng Phân tích bài viết tham khảo bài
• viết của bạn học sinh với nhan đề nỗi
• đau của kanga và trách nhiệm của con
• người với môi trường
• các em dừng video lại một lát dành thời
• gian đọc bài văn này nhé
• ừ ừ
• ạ sau khi đọc bài làm của bạn học sinh
• nói về nỗi đau của kem nha và trách
• nhiệm của con người với môi trường như
• chúng mình đã biết kem nha là con hải âu
• mẹ đã chết vì bị ngộ độc váng dầu xuất
• hiện trong cuốn sách chuyện con mèo dạy
• hải âu bay của tác giả nhà văn lui
• sepulveda
• và từ cái chết của kanga bạn học sinh
• nhất đến vấn đề trách nhiệm của con
• người với môi trường chúng mình sẽ đi
• phân tích bài viết tham khảo này dựa
• trên bốn phần
• đó là
• xác định Xem bài viết đó đã giới thiệu
• được tên sách tên tác giả nêu được hiện
• tượng đời sống mà cuốn sách gỡ ra và suy
• nghĩ về hiện tượng đó
• cũng thấy được bài viết sử dụng những lý
• lẽ và bằng chứng phù hợp để làm rõ hiện
• tượng
• em ở những liên hệ với thực tế Đời Sống
• cuối cùng bạn học sinh tác giả của bài
• viết nêu tầm quan trọng ý nghĩa của hiện
• tượng đời sống được gợi ra từ Cuốn sách
• này có thể chúng mình sẽ đi phân tích
• từng đặc điểm Cũng là từng yêu cầu này
• nhé
• thứ nhất bài viết giới thiệu tên sách
• tên tác giả cuốn sách ngay ở trong phần
• mở bài Đó là cuốn sách nào vậy các em em
• đoạn văn đầu tiên bạn học sinh viết
• trong học kỳ vừa qua em đã đạt được kết
• quả học tập tốt bố mẹ rất vui và thưởng
• cho em cuốn sách chuyện con mèo dạy hải
• âu bay của nhà văn Lưu y sepulveda như
• thế cuốn sách được chọn để viết bài văn
• trình bày ý kiến về một hiện tượng đời
• sống được gợi ra từ cuốn sách chính là
• cuốn sách chuyện con mèo dạy hải âu ý
• của tác giả luu Y sepulveda
• không chỉ có vậy sau khi nêu được tên
• sách và tên tác giả em còn phải nêu lên
• hiện tượng đời sống mà cuốn sách gợi ra
• và suy nghĩ về hiện tượng đó bạn học
• sinh đã viết câu chuyện về cái chết do
• ngộ độc váng dầu của chim hải âu kanga
• đã gợi cho em nhiều suy nghĩ về trách
• nhiệm của con người đối với môi trường
• sống trên trái đất như thế Chúng ta có
• thể thấy được hiện tượng đời sống mà
• cuốn sách gợi ra cho bạn học sinh bày tỏ
• những ý kiến và suy nghĩ của mình đó
• chính là từ cái chết của con chim hải âu
• kanga Bạn có suy nghĩ về trách nhiệm của
• con người đối với môi trường sống trên
• Trái Đất
• yêu cầu đầu tiên đối với một bài văn
• trình bày ý kiến về một hiện tượng đời
• sống được gợi ra từ 1 anh
• ở đây bài văn của bạn học sinh đã đạt
• yêu cầu này kế tiếp sau khi nêu được tên
• sách tên tác giả và hiện tượng đời sống
• được gợi ra từ cuốn sách
• Tôi sẽ phải dùng lý lẽ và bằng chứng phù
• hợp để làm rõ hiện tượng này đọc kĩ đoạn
• văn thứ 2 của bài viết em thấy bài viết
• sử dụng lý lẽ nào
• đúng rồi lý lẽ mà bạn học sinh đưa ra
• chính là môi trường đang bị ô nhiễm
• nghiêm trọng bởi những tác động của con
• người do vậy bảo vệ môi trường không chỉ
• là bảo vệ loài người mà còn là bảo vệ
• muôn loài sống trên trái đất
• trách nhiệm bảo vệ môi trường sẽ thuộc
• về phần lớn đó là con người
• sau khi đưa ra những lý lẽ này các dẫn
• chứng được bạn lồng vào một cách rất
• khéo léo từ chuyện Hải Âu anh em ga vùng
• vẫy tuyệt vọng toàn thân nhập chồng lớp
• váng dầu thứ chất lỏng dính như keo mà
• lại Hải Âu coi như tử thần màu đen của
• chúng giờ đây Đang Ép chặt đôi cánh vào
• mạng sườn của cô kanga
• không chỉ nói về chi tiết Hải Âu mẹ kem
• gas bị ngập ngộ trong váng dầu dẫn trứng
• còn kể đến
• chuyện bị dầu tràn ở nhiều nơi con người
• đã vô tình để giàu tràn từ một con tàu
• nào đó ra vịnh và điều này không chỉ xảy
• ra với vùng biển nơi kanga và đàn hải âu
• hải đăng Cát Đỏ sinh sống làm những phút
• cuối đời của kanga phải vùng vẫy trong
• lớp váng dầu mà hiện tượng này còn bị
• xảy ra ở rất nhiều nơi khác biển đã bị ô
• nhiễm vì dầu tràn vì rác thải nhựa vì
• nước thải vân vân Đó là những dẫn chứng
• mà bạn học sinh đã sử dụng để cho bài
• văn em có tính xác thực kết luận của hai
• dẫn chứng này đó là khi môi trường bị ô
• nhiễm sự sống của tất cả các sinh vật
• trên trái đất đều bị dễ chọn nghiêm
• trọng mặt biển bầu trời không khí cánh
• rừng là môi trường sống của con người
• nhưng cũng là ngôi nhà chung của muôn
• loài như thế Con người sẽ phải bảo vệ
• môi trường sống không chỉ bảo vệ muôn
• loài mà còn bảo vệ chính bản thân mình
• chồng bài viết bạn học sinh không chỉ sử
• dụng xác đáng những lấy lẽ dẫn chứng mà
• còn liên hệ đến thực tế đời sống và thực
• tế đời sống được nhắc đến với câu chuyện
• gì hả em
• rất chính xác
• tư thực tế đời sống bạn sẽ liên hệ đến
• những câu chuyện đó là mùa hè vừa qua
• thì đi biển em đã cố gắng anh bao gói và
• ống hút bằng nhựa Không vứt rác và đã
• biển không chỉ có vậy ở nhà và ở trường
• em luôn ý thức cùng các bạn giữ gìn môi
• trường xanh sạch đẹp sử dụng tiết kiệm
• năng lượng từ đó có một bài học hành
• động không chỉ đối với một bạn học sinh
• và còn đối với tất cả chúng ta đó là mỗi
• người trong chúng ta cần cố gắng hạn chế
• xả rác khí thải hóa chất độc hại vào môi
• trường đó có lẽ là cách mà ai cũng có
• thể làm được và là cách ứng xử đúng đắn
• nhất vì sự sống trên Trái Đất hành tinh
• xanh như vậy trong toàn bộ phần thân bài
• bạn học sinh không chỉ sử dụng lý lễ dẫn
• chứng mà còn sử dụng những liên hệ đối
• với thực tế đời sống để ra được một bài
• học hành động khi bày tỏ ý kiến về một
• hiện tượng đời sống được đề cập đến
• trong một cuốn sách và cụ thể ở đây là
• cuốn sách những con mèo dạy hải âu bay
• Cuối Cùng Ở gần kết bài bài viết đã nêu
• lên tầm quan trọng ý nghĩa của hiện
• tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách
• nội dung nào sau đây được nhấn mạnh hơn
• cả cho mày viết khi đề cập đến ý nghĩa
• của hiện tượng đời sống được gợi ra từ
• cuốn sách các em hãy cùng trả lời nhé
• ở đoạn văn kết bài bạn học sinh viết
• cuốn sách chuyện con mèo dạy hải âu bay
• đã mang đến cho em những hiểu biết thú
• vị về thế giới thiên nhiên những bài học
• sâu sắc về tình yêu thương sự sẻ chia
• đặc biệt cuốn sách đã giúp em hiểu rõ
• hơn những điều em có thể làm để góp phần
• gìn giữ ngôi nhà trái đất của chúng ta ở
• đây các em có thể nhìn thấy nội dung
• được nhấn mạnh hơn cả trong bài viết Khi
• đề cập đến ý nghĩa của hiện tượng đời
• sống khi nhắc đến trong câu chuyện
• chuyện con mèo dạy hải âu bay đó chính
• là câu văn cuối cùng đặc biệt cuốn sách
• đã giúp em hiểu rõ hơn những điều em có
• thể làm để góp phần gìn giữ ngôi nhà
• trái đất của chúng ta
• các em thân mến như vậy là cô trò chúng
• ta đã cùng Phân tích bài viết tham khảo
• mang tên nỗi đau của kanga và trách
• nhiệm của con người với môi trường để
• bày tỏ những quan tâm của mình về tình
• trạng ô nhiễm môi trường bài viết này
• đáp ứng đầy đủ những yêu cầu đối với một
• bài văn trình bày ý kiến về một hiện
• tượng đời sống được gợi ra từ một cuốn
• sách đã đọc bài viết tham khảo chúng
• mình sẽ cùng thực hành viết theo các
• bước ở video kỳ tiếp nhé cô chân thành
• cảm thấy game đã chú ý theo dõi Hẹn gặp
• lại tất cả các em trong bài giảng phần
• thứ 2 của bài học này trên trang web
• arm.vn nhé á ừ ừ