Thực hành tiếng Việt - Phần 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em có gửi lời chào thân mến và cảm ơn
• tất cả các con đã cùng quay trở lại khóa
• học Ngữ văn lớp 6 của trang web
• arm.vn ơ các bạn học sinh yêu quý sau
• khi tìm hiểu chi tiết nội dung văn bản
• hai loại khác biệt của trò chúng mình sẽ
• cùng thực hành Tiếng Việt liên quan đến
• văn bản này
• bài thực hành Tiếng Việt từ văn bản hai
• loại khác biệt được chia thành 2 nội
• dung các con sẽ thực hành những bài tập
• về lựa chọn từ ngữ và lựa chọn cấu trúc
• câu
• trong bài giảng trí thức ngữ văn chúng
• mình đã biết tác dụng của lựa chọn từ
• ngữ và cấu trúc câu đối với việc thể
• hiện của văn bản đó là để thể hiện một ý
• có thể dùng những từ khác nhau những
• kiểu cấu trúc câu khác nhau khi tạo lập
• một khi người viết thường xuyên phải lựa
• chọn từ ngữ hoặc cấu trúc câu phù hợp để
• biểu đạt chính xác hiệu quả nhất điều
• muốn nói
• trước tiên chúng mình sẽ cùng nhận biết
• tác dụng của việc lựa chọn từ ngữ trong
• câu
• câu văn sau được trích từ văn bản hai
• loại khác biệt các con nghe cô đọc kỹ
• câu văn này
• vì lẽ đó xưa nay đã có không ít người tự
• vượt lên chính mình nhờ Noi gương những
• cá nhân xuất chúng
• ở trong câu văn từ nơi gương đã được in
• đập bây giờ các em hãy tìm giúp cô hai
• từ đồng nghĩa Hoặc gần nghĩa với từ nòi
• gừng nhé
• khi
• chúng ta có thể kể đến những từ gần
• nghĩa hay đồng nghĩa với noi gương đó là
• học theo làm theo hay là bắt chước nhưng
• có thay thế được các từ này và từ nơi
• gương không Chúng ta thấy rằng xét trong
• toàn bộ câu văn nhắc đến những cá nhân
• xuất chúng Tức là những người đã có
• những thành tựu nổi bật họ hội tụ những
• phẩm chất tốt đẹp để tạo nên thành công
• nhất định những người như thế không dễ
• bắt chước học theo vì nếu bắt chước thì
• chỉ là một sự sao chép đồng thời sử dụng
• các cụm từ học theo làm theo bắt chước
• những cá nhân xuất chúng sẽ làm cho câu
• văn giảm đi rất nhiều Sắc Thái trang
• trọng do đó từ nơi gương không thể thay
• thế bằng bất cứ từ ngữ nào mà chúng mình
• vừa từng được từ đó chúng ta nhận sẽ ở
• trong khi nói và viết lựa chọn từ ngữ là
• thao tác diễn ra thường xuyên ở bất cứ
• vị trí nào trong câu trong nhiều từ có
• thể được sử dụng chỉ có một từ được xem
• là phù hợp nhất muốn xác định được từ
• ngữ phù hợp nhất này người viết Người
• nói phải biết lựa chọn từ ngữ
• cùng với việc lựa chọn từ ngữ trong câu
• thì việc lựa chọn cấu trúc câu cũng đóng
• vai trò không kém quan trọng nội dung
• này chúng mình đã cùng được tìm hiểu ở
• chương trình tiểu học bây giờ nhận biết
• tác dụng của việc lựa chọn cấu trúc câu
• cô có câu văn càng lớn tôi càng hiểu nỗi
• lòng mong ước của mẹ hơn hai từ cành
• cành đã được in đậm trong câu văn này là
• một cặp quan hệ từ Theo em cặp quan hệ
• từ này biểu thị có gì ý
• ở trong câu văn cặp quan hệ từ cành cành
• biểu thị quan hệ Tăng Tiến cùng với cặp
• quan hệ từ này chúng ta còn biết đến các
• cặp quan hệ từ khác cũng biểu thị quan
• hệ Tăng Tiến Như Không những mà còn vừa
• vừa bao nhiêu bấy nhiêu nhưng nếu thay
• các cặp quan hệ từ này vào vị trí của
• cặp quan hệ từ cành cành trong câu càng
• lớn tôi càng hiểu nỗi lòng mong ước của
• mẹ hơn thì không chỉ ý nghĩa của câu văn
• bị ảnh hưởng mà về mặt diễn đạt cũng sẽ
• có vấn đề cho nên cặp quan hệ từ cành
• cành là cặp quan hệ từ phù hợp nhất để
• sử dụng cho cô văn giúp thể hiện ý của
• người viết đó là sự nhận thức của con về
• tình mẹ là một quá trình nó sâu sắc và
• đầy đặn hơn theo thời gian và sự trưởng
• thành của con như thế Chúng ta có thể
• rút Danh ở trong quá trình viết nói việc
• lựa chọn cấu trúc câu phải là hành động
• có chủ ý vì mỗi kiểu cấu trúc câu đưa
• đến một giá trị biểu đạt riêng ý thức
• được điều này khi viết khi nói học sinh
• không chỉ biết tạo câu đúng ngữ pháp mà
• còn phải chú ý tới những cảnh tới mục
• đích viết nói tới đặc điểm của văn bản
• để chọn cấu trúc cho phù hợp đi vào thực
• hành bài tập về lựa chọn từ ngữ trong
• câu chúng mình có bài tập số 1 với 3
• phần a b c cô cho chúng ta sẽ đọc từng
• yêu cầu ở mỗi phần và giải quyết lần
• lượt nhé ở phần A với câu nhớ các bạn
• trong lớp tôi ngày trước mỗi người một
• vẻ sinh động biết bao có thể dùng từ
• kiểu để thay cho từ vẻ được không và vì
• sao
• Ừ
• để trả lời được câu hỏi ở phần A này
• chúng mình cần biết nghĩa của từ vẻ và
• từ kiểu em hãy nói cho đúng nghĩa của
• hai từ này trong câu hỏi sau
• anh em xác định được nghĩa của từ vẻ là
• những nét Bề ngoài nhìn trên đại thể
• thường được đánh giá là đẹp của người
• hay của cảnh vật
• nghĩa của từ vẻ được hiểu một cách tổng
• quát chúng ta có thể hiểu cách này như ở
• các từ vẻ đẹp muôn màu muôn vẻ con kiểu
• là toàn bộ Nói chung những đặc trưng
• riêng của một loại một lớp sự vật nào đó
• phân biệt nó với các loại các lớp khác
• ví dụ như ngôi nhà này kiến trúc theo
• kiểu cổ đặt trong câu văn mỗi người một
• vẻ là diễn đạt hợp lý nhất
• anh Bởi vì nhắc đến cá nhân từng người
• chứ không phải một loại hay một lớp
• người ta không nên dùng từ kiểu để thay
• cho tự vệ vì từ vẻ lột tả đầy đủ và đúng
• đắn nhất về riêng của mỗi người trong
• phong cách còn từ kiểu chỉ để nói về một
• kiểu loại nào đó không có giá trị nhiều
• trong cách diễn đạt ở công văn này đến
• với phần b yêu cầu của câu hỏi là từ
• khuất được dùng trong câu giờ đây mẹ tôi
• đã khuất và tôi cũng đã lớn có phù hợp
• hơn so với một số từ khác cũng có nghĩa
• là chết như mắt từ trần hi sinh ở
• Ừ để thực hiện nhiệm vụ của yêu cầu này
• chúng ta cùng so sánh nghĩa của các từ
• cùng nhắc đến cái chết để xem từ khuất
• mà Lạc Thành dùng có phải là hợp lý nhất
• để
• mứt có nghĩa là không còn sống nữa
• chết cũng là mất khả năng sống không có
• biểu hiện của sự sống con từ trần thể
• hiện với Sắc Thái trang trọng là từ biệt
• cõi đời chết từ chân thường được nói
• trong những trường hợp mới mất còn hi
• sinh thì em hiểu là gì
• Ừ đúng rồi khi sinh là chết vì đất nước
• vì nghĩa vụ và lý tưởng cao đẹp khi sinh
• được sử dụng cho những người có công
• trạng nào đó cho cộng đồng cho xã hội
• sau khi đã xác định được nghĩa của các
• từ cùng nghĩa với từ khuất chúng ta thấy
• rằng tác giả nhắc đến cái chết của mẹ
• người con dùng từ khuất là hợp lý hơn cả
• vì thể hiện cách nói giảm nói tránh nhằm
• giảm bớt nỗi đau mất mát
• khi còn trong bài tập 1 đến với phần c
• à Vì sao trong câu Tôi luôn nhớ về mẹ
• với niềm xúc động Khôn Nguôi từ xúc động
• được chọn hợp lý hơn các từ khác như cảm
• động hay giúp cảm
• trong Tiếng Việt xúc động cảm động xúc
• cảm là những từ gần nghĩa chứ không hoàn
• toàn đồng nghĩa với nhau chúng mình có
• thể xem xét nghĩa của bà từ này xúc cảm
• là tình cảm này sinh do có sự rung động
• trong lòng cảm động là có sự rung động
• trong lòng gió tác động của một sự việc
• khách quan mà mình đồng tình hoặc khâm
• phục trong khi đó xúc động là rung động
• mạnh mẽ trong lòng và trong thời gian
• tương đối ngắn nhiều khi làm tê liệt
• nhận thức
• với ba từ này từ xúc động là lựa chọn
• phù hợp hợp lý hơn cả vì sao hả cá tép
• Ừ
• đúng rồi trong câu Tôi luôn nhớ về mẹ
• với nhiễm giúp đỡ Khôn Nguôi từ xúc động
• được chọn hợp lý hơn các từ khác như cảm
• động hay giúp cảm vì xúc động là từ ngữ
• giàu giá trị tạo hình thể hiện rõ nhất
• đẹp nhất trạng thái của con người
• như thế cô cho chúng mình đã cùng thực
• hành bài tập số 1 liên quan đến lựa chọn
• từ ngữ trong câu những bài tập tiếp theo
• của bài thực hành Tiếng Việt từ văn bản
• hai loại khác biệt các em sẽ đó đợi ở
• video tiếp theo nhé Còn bây giờ chân
• thành cảm ơn các em hẹn gặp lại chúng
• mình trong video phần thứ 2 của bài học
• này