Mây và sóng (Phần 1) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng tất cả các em đã đến với những
• giờ học văn thú vị và bổ ích ở trang web
• olm.vn tên mẫu tử luôn là cảm hứng Vô
• Tận của các nhà thơ Chế Lan Viên phát
• triển cảm hứng đó từ hình ảnh con cò
• trong ca dao Nguyễn Khoa Điềm lại sáng
• tác Khúc hát ru những em bé lớn trên
• lưng mẹ còn lại thì hào tagore của Ấn Độ
• trong những năm tháng đau thương mất mát
• ghê gớm của cuộc đời và gia đình đã biết
• tập thơ su in trong tập trăng non là
• tiếng hát đầu buồn sâu thẳm nhưng vẫn
• chứa chan tình yêu thương và niềm tin
• vào trẻ thơ vào thế hệ tương lai tình
• cảm đó được biểu hiện như thế nào chúng
• mình sẽ cùng nhau tìm hiểu bài thơ Mây
• và sóng bài học của chúng ta sẽ đi qua
• các nội dung chính như sau thứ nhất Tìm
• hiểu chung về tác giả tác phẩm thứ hai
• tìm hiểu những đặc điểm về hình thức của
• bài thơ và thứ ba là phân tích nội dung
• văn bản
• Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau đến với
• phần đầu tiên nhé
• phần thứ nhất Tìm hiểu chung về tác giả
• tác phẩm đầu tiên các bạn sẽ cùng cô đi
• vào tìm hiểu tác giả
• tagore tên đầy đủ là rabin draganas tag
• sinh năm 1861 và mất năm 1941 là một nhà
• thơ hiện đại lớn nhất của Ấn Độ để lại
• một xe Tài Văn hóa Nghệ thuật đồ sộ về
• cả thơ văn họa và Âm Nhạc với tập thơ
• dân ông đã trở thành nhà văn đầu tiên
• của châu Á được giải Nobel về văn học
• năm 1913 thơ tagore thể hiện tinh thần
• dân tộc dân chủ sâu sắc tinh thần nhân
• văn cao cả và chất trữ tình triết lý
• nồng đượm
• Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau đến với
• một vài kiến thức về tác phẩm trước khi
• đến với phần này chúng ta sẽ cùng nhau
• đọc là phần bản các bạn nhé các bạn sẽ
• đọc văn bản Mây và sóng ở sách Ngữ Văn 7
• cánh diều tập 2 trang 24 đến 25
• như vậy Vừa rồi cô và các bạn đã cùng
• nhau dừng video lại và có thời gian để
• đọc văn bản Bây giờ chúng mình sẽ cùng
• nhau tìm hiểu về những kiến thức xung
• quanh văn bản đầu tiên là về xuất xứ tác
• phẩm Mây và sóng được viết bằng tiếng
• vengan in trong tập trẻ thơ xuất bạn năm
• 1909 sau đó chính tagore để dịch ra
• tiếng Anh và in trong tập trang non xuất
• bản năm 1915
• về thể thơ Theo em bài thơ thuộc thể
• loại gì
• Đúng rồi bài thơ thuộc thể loại thơ văn
• xuôi không có ràng buộc về cách gieo vần
• cũng không ràng buộc về số lượng tiếng
• trong câu hoặc là hình thức thể hiện về
• phương thức biểu đạt có thể thấy bài thơ
• vận dụng các phương thức biểu đạt như tự
• sự đại biểu cảm miêu tả để nói lên cảm
• xúc tình cảm cũng như thể hiện những nội
• dung mà tác giả muốn truyền đạt
• về bố cục bài thơ là lời của em bé là
• câu chuyện của em bé kể với mẹ được chia
• ra làm hai phần phần thứ nhất từ đầu cho
• đến bầu trời xanh thẳm Em bé kể cho mẹ
• nghe về cuộc trò chuyện với những người
• trên mây phần thứ hai là phần còn lại em
• bé kể cho mẹ nghe về cuộc trò chuyện với
• những người trong Sống hai phần giống
• nhau về số dòng thơ có sự lặp lại về từ
• ngữ cấu trúc cách xây dựng hình ảnh mỗi
• phần lời của em bé bao gồm lời mời gọi
• là từ chối của em bé và trò chơi của em
• bé lời tâm tình của em được đặt vào hai
• tình huống 2 thử thách khác nhau và diễn
• tả tình cảm dạt dào dâng trào của em bé
• như vậy Vừa rồi chúng mình đã cùng nhau
• tìm hiểu qua những
• cơ bản về kiến thức xung quanh văn bản
• và tác giả bây giờ chúng mình sẽ cùng
• nhau đến với phần thứ hai tìm hiểu những
• đặc điểm về hình thức của bài thơ
• với văn bản hôm nay chúng mình sẽ tìm
• hiểu những đặc điểm về hình thức ở những
• khía cạnh cụ thể đó là yếu tố tự sự miêu
• tả cấu trúc của văn bản trong đó các bạn
• sẽ tập trung vào số dòng hình ảnh và
• cách tổ chức Bây giờ chúng mình sẽ cùng
• nhau đến với phần đầu tiên yếu tố tự sự
• và miêu tả trước hết chúng mình cùng
• dừng lại ở yếu tố tự sự yếu tố tự sự
• được thể hiện như thế nào trong văn bản
• đọc bài thơ Mây và sóng ta như nghe được
• một câu chuyện đây chính là yếu tố tự sự
• trong bài thơ nhân vật em bé kể lại câu
• chuyện tưởng tượng của em qua đó bộc lộ
• tình yêu thương dành cho mẹ của mình
• Chính Ta go cũng mượn câu chuyện này để
• bộc lộ tình cảm cảm xúc của mình dành
• cho trẻ em
• quan sát toàn bộ bài thơ bài thơ có sự
• mở đầu bằng cụm từ mẹ ơi Chính cụm từ
• này đã mở ra không gian chia sẻ của tình
• mẫu tử người mẹ không trực tiếp xuất
• hiện nhưng là đối tượng của đối thoại và
• đối tượng để em bé biểu lộ cảm xúc và
• cũng chính cụm từ này đã tạo nên liên
• kết ngầm với phần thơ sau
• Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu
• về yếu tố miêu tả yếu tố miêu tả được
• vận dụng khi nhắc đến vẻ đẹp của thế
• giới
• những người trên mây và những người
• trong sống thế giới của những người trên
• mây với hình ảnh chiều tà Bình Minh vàng
• Vầng Trăng Bạc bầu trời xanh thẫm hay
• không gian thế giới của những người sống
• trong sống với những hình ảnh sáng sớm
• hoàng hôn như vậy có thể thấy yếu tố tự
• sự giúp người đọc hình dung rõ hơn về
• câu chuyện cũng như tình cảm và sự gắn
• bó của con dành cho Mẹ niềm vui niềm
• hạnh khi hai mẹ con được ở cùng bên nhau
• và yếu tố miêu tả thì giúp cho sự vật
• trong bài thơ được hiện lên một cách
• sinh động và rất hấp dẫn tiếp theo chúng
• ta sẽ tìm hiểu về cấu trúc của văn bản
• Trong đó tập trung vào số dòng hình ảnh
• và cách tổ chức Trước hết các bạn cần
• phải ghi nhớ lại một lần nữa đó là văn
• bản có 2 phần đều là lời kể của em bé
• Tuy nhiên ở hai phần Chúng ta sẽ tìm ra
• được những điểm giống nhau và khác nhau
• đầu tiên là điểm giống nhau cụ thể chúng
• ta thấy ở phần thứ nhất và phần thứ hai
• đều có cùng một kiểu kết cấu số dòng thơ
• cách xây dựng hình ảnh đều theo một
• trình tự tường thuật cụ thể đó là trình
• tự lời mời gọi của mây hoặc Sóng sau đó
• là lời từ chối và lý do từ chối của em
• bé và cuối cùng đó là em bé nghĩ ra sáng
• tạo ra trò chơi của chính mình về khác
• nhau trong phần thứ nhất đối tượng được
• nhắc đến là may trò chơi được nhắc đến
• đó là con là mây và mẹ là trăng không
• gian là trên trời tạo nên sự trùng điệp
• nâng cao làm nổi bật chủ đề đó là tình
• mẹ con trong khi đó ở phần thứ hai đối
• tượng được nhắc đến đó là sóng Chính
• những người trong sóng đã mời gọi em bé
• đến với thế giới của họ và trò chơi của
• em bé là con là sống và mẹ là bến bờ kỳ
• lạ không gian được nhắc đến đó là dưới
• biển như vậy ở phần thứ hai ý thơ bắt
• đầu chọn vẹn hơn tác động một cách trùng
• điệp hô ứng và khẳng định tình cảm được
• thể hiện trong Thử thách ở thứ nhất và
• cả thứ hai
• có thể thấy bài thơ bộc lộ tình cảm một
• cách gián tiếp cách tổ chức khiến cho
• bài thơ giống như những đợt sóng tràn
• mỗi lúc tình yêu mẹ lại càng nhiều và
• nhiều hơn nữa để thể hiện được tất cả
• những tình cảm và cảm xúc của bạn nhỏ
• thì chúng ta có thể thấy trong bài nguy
• cơ thủ pháp trùng điệp kết cấu Tăng Tiến
• đã góp phần thể hiện Chủ đề của tác phẩm
• đã tạo nên được nhịp điệu cho bài thơ
• các bạn thân mến như vậy trong video
• ngày hôm nay cô trò chúng mình đã cùng
• nhau tìm hiểu những kiến thức nền về tác
• giả tác phẩm ngoài ra chúng ta cũng đến
• với một phần hết sức trọng tâm đó là tìm
• hiểu những đặc điểm về hình thức của bài
• thơ Việc tìm hiểu những đặc điểm và hình
• thức của bài thơ sẽ giúp cho các bạn đi
• sau khám phá vào thể loại những yếu tố
• cần có trong thể loại thơ văn xuôi Và từ
• đó khi gặp bức cứ một văn bản nào các
• bạn cũng có thể khai thác những yếu tố
• này và tìm ra nhận diện được những yếu
• tố này trong văn bản ấy bài học của
• chúng mình đến đây là hết rồi Xin chào
• và hẹn gặp lại tất cả các bạn trong
• những video tiếp