Lý thuyết SVIP

1. Tìm hiểu cộng đồng quanh em 

- Tham gia trò chơi “Nếu... thì…” để tìm hiểu về các tổ chức xã hội trong cộng đồng.

- Chơi một học sinh bốc ngẫu nhiên một phiếu “Nếu…” các bạn khác hoàn thiện vế “thì…” sao cho thành một câu hoàn chỉnh, có ý nghĩa và đúng với thực tế.

2. Tham gia các hoạt động cộng đồng 

Tranh luận về chủ đề được gợi ý trong bức tranh: Học sinh lớp 6 có đủ khả năng tham gia các hoạt động cộng đồng.

VD: Học sinh lớp 6 hoàn toàn có khả năng tham gia các hoạt động cộng đồng vì:

- Hoạt động cộng đồng không giới hạn lứa tuổi.

- Học sinh có thể tham gia các hoạt động vừa sức.

- Học sinh có thể vận động mọi người tham gia cùng.

- Học sinh lớp 6 đã có đủ nhận thức để thực hiện hoạt động cộng đồng.

- Thông qua các hoạt động cộng đồng giúp học sinh có thêm kiến thức, kĩ năng,...

3. Em và cộng đồng 

Trình bày những thông tin về một hoạt động vì cộng đồng tại địa phương em sinh sống:

4. Xây dựng Dự án vì cộng đồng 

- Xây dựng Dự án vì cộng đồng theo gợi ý:

+ Lĩnh vực lựa chọn: bảo vệ môi trường, tổ chức hoạt động thiện nguyện,...

+ Mẫu kế hoạch triển khai dự án:

DỰ ÁN VÌ CỘNG ĐỒNG CỦA LỚP 6A

Tên dự án: Vì miền Trung yêu dấu.

Mục tiêu của dự án: Thực hiện vận động quyên góp quần áo, đồ dùng,... để hỗ trợ miền Trung sau hậu quả nghiêm trọng của trận lũ.

- Trình bày dự án của nhóm.

VD: Xin kính chào thầy cô và các bạn. Tôi tên là… và sau đây tôi xin trình bày dự án Vì miền Trung thân yêu của nhóm mình. Về mục tiêu, qua hoạt động này chúng tôi hướng đến thực hiện vận động quyên góp quần áo, đồ dùng,... để hỗ trợ miền Trung sau hậu quả nghiêm trọng của trận lũ. Từ đó giúp mọi người hiểu được sự khó khăn trong cuộc sống của những người miền Trung, xây dựng tình yêu thương, lòng nhân ái và tinh thần vì cộng đồng. Về nội dung cụ thể của hoạt động. Đầu tiên, nhóm 1 và nhóm 2 sẽ có trách nhiệm thực hiện quyên góp quần áo, đồ dùng và tiền mặt ủng hộ đồng bào lũ lụt miền Trung. Thời gian thực hiện yêu cầu trên cho phép trong khoảng 7 ngày. Nhóm 1 sẽ có trách nhiệm vận động, nhóm 2 chủ yếu tiếp nhận và phân loại. Sau khi đã tổng kết đầy đủ số lượng hiện vật và hiện kim nhận được, ban cán sự sẽ là người bàn giao cho nhà trường trong một ngày đã được thống nhất. Cuối cùng, trong buổi sinh hoạt, thầy cô và ban cán sự lớp sẽ điều hành buổi tổng kết, đánh giá để nhìn nhận lại hoạt động vừa rồi để tuyên dương những ưu điểm và khắc phục hạn chế.

5. Vận động ủng hộ Dự án vì cộng đồng 

Thảo luận cách thức vận động gia đình, người quen, các tổ chức xã hội ủng hộ Dự án vì cộng đồng.

VD: 

- Tuyên truyền ý nghĩa của Dự án cộng đồng.

- Cùng gia đình thu gom quần áo cũ, đồ vật cần thiết để ủng hộ.

- Vận động anh chị em đi hiến máu tình nguyện để kiểm tra sức khỏe cũng như làm một việc tốt.

Thông điệp 

- Mỗi tổ chức xã hội trong cộng đồng có nhiệm vụ và vai trò riêng.

- Học sinh chúng ta có trách nhiệm tham gia các hoạt động của cộng đồng, góp phần xây dựng cộng đồng ngày càng phát triển.