Lá cờ thêu sáu chữ vàng (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng các em đến với khóa học Ngữ
• Văn lớp 8 bộ sách kết nối tri thức Với
• cuộc sống trên trang web olm.vn các em
• thân mến cô trò chúng ta tiếp tục tìm
• hiểu văn bản Lá Cờ Thêu Sáu Chữ Vàng của
• tác giả Nguyễn Huy Tưởng nơi tiếp bài
• học chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu phần
• 3 nhỏ nhân vật trong văn bản này nhân
• vật trung tâm chính là nhân vật Trần
• Quốc Toản chính bởi vậy chúng ta sẽ tập
• trung Tìm hiểu nhân vật này qua các trạm
• thứ nhất trước khi yết kiến vua thứ hai
• Khi yết kiến vua và thứ ba là sau khi
• yết kiến vua không để các em chờ đợi lâu
• hơn nữa ngay bây giờ hãy cùng cô bắt tay
• Tìm hiểu nhân vật trước khi yết kiến vua
• đầu tiên khi đứng ở bến Bình Than đọc
• văn bản và cho cô biết khi đứng ở bến
• đình than nhân vật Trần Quốc Toản đã có
• những hành động gì
• nhân vật này đã đứng thẫn thờ mắt dương
• to đến rách răng ngựa Tìm vua nên ăn
• uống muốn xu mấy người lính muốn thét to
• đi đôi với những hành động này là những
• suy nghĩ như sẽ quỳ trước mặt Xin quan
• gia cho đánh chỉ có việc đánh việc gì
• phải bàn lại đến quan gia còn hỏi kế sao
• ta là người gần gũi oan gia chẳng hỏi
• một lời tiếp theo khi bị quân thành rực
• ngăn Xuống bến
• chàng đã có những lời nói đe dọa cương
• quyết không buông ra ta chém ta xuống
• xin bể kiến quân ra không kẻ nào được
• giữ ta lại lôi thôi thì hãy nhìn lưỡi
• Gươm này vậy khi bị quân thành sức ngăn
• Xuống bến chàng đã có những hành động
• nào
• rất tốt Trần Quốc Toản đã tuốt Gươm mặt
• đỏ bừng vung Hương múa Tít và giằng co
• với đám quân lính khỏe mạnh như vậy Tìm
• hiểu nhân vật trước khi yết kiến vua
• chúng ta thấy rằng Trần Quốc Toản đã bộc
• lộ rõ sự bức xúc nóng nảy thiếu kiềm chế
• điều này có thể dẫn đến nguy hiểm cho
• chàng ta sẽ tìm hiểu tàu đến trạm thứ
• hai đó là khi nhân vật yết kiến vua cụ
• thể Trước tiên là khi nói chuyện với
• Chiêu Thành Vương Chiêu Thành Vương là
• chú của Trần Quốc Toản khi nói chuyện
• với Chiêu Thành Vương Chàng đã có những
• hành động như cúi đầu thưa đứng phắt dậy
• mắt Long lên có những lời nói đây gấp
• gáp cương quyết thể hiện rõ lập trường
• của mình cho biết là mang tội lớn nhưng
• cháu sợ nghĩ rằng khi Quốc biến thì đến
• đứa trẻ cũng phải lo huống hồ cháu đã
• lớn cháu chưa đến tuổi dự bàn việc nước
• nhưng cháu có phải là giống cỏ cây đâu
• mà ngồi yên được khi nghe tin có người
• chủ hoa Quốc Toản đứng phắt dậy ai chủ
• hoa ai chủ hoa cho nó mượn đường ư Không
• biết đấy là kẻ giã đồ diệt Quốc của nó
• đấy Sao Dâng giang sơn gấm vóc này cho
• giặc hay sao mà lại bàn thế những hành
• động và lời nói như trên đã thể hiện
• Trần Quốc Toản là một người như thế nào
• rất chính xác qua những tìm hiểu vừa rồi
• chúng ta thấy Trần Quốc Toản Tuy tức
• giận bức xúc nhưng chàng vẫn giữ được
• khuôn phép của mình đối với bậc cha chú
• vậy Còn khi nói chuyện với vua Thiệu bảo
• lời nói hành động và suy nghĩ của chàng
• đã được thể hiện ra sao chúng ta thấy
• trăng đã có những hành động như chạy
• sông xổ xuống Bến Quỳ Xuống tô vua tự
• đặt thanh gươm lên gáy và xin chịu tội
• tiếng nói như thét của chàng vang lên
• xin quan gia cho đánh cho giặc mượn
• đường là mất nước chúng ta thấy trong
• cuộc thoại giữa Trần Quốc Toản và vua
• Thiệu Bảo Trần Quốc Toản đã nói với vua
• những điều nung nấu trong lòng vua đã
• phán xử độ lượng hành động nóng này của
• Trần Quốc Toản đánh giá cao ý thức vì vô
• vì nước của một bể tôi non trẻ cuộc
• thoại đã cho thấy một Trần Quốc Toản
• mạnh mẽ ngay thẳng dám làm dám chịu đặt
• vận mệnh đất nước cao hơn cả tính mạng
• bản thân Đây là một điều rất đáng ghi
• nhận Tuy nhiên nguyện vọng của chàng lại
• không được đáp ứng Trần Quốc Toản đường
• lủi thủi ra về chúng ta thấy sau khi yết
• kiến vua Trần Quốc Toản đã có những suy
• nghĩ như ta sẽ chiêu binh mãi mã cầm
• quân đánh giặc Xem cái thằng đứng ngoài
• rìa này có phải là một kẻ toi cơm không
• có những lời nói như rồi xem ai giết
• được giặc ai báo được ơn vua xem ai hơn
• ai kém không chỉ vậy ta còn thấy những
• hành động của chàng như lủi thủi bước
• lên bờ quắc mắt nắm chặt bàn tay lại tay
• rung lên vì giận dữ hai hàm răng nghiến
• chặt hầm hầm trở ra hai bàn tay Càng nắm
• chặt lại như để nghiền nát một cái gì
• trong những hành động này các em sẽ tập
• trung vào một hành động rất nổi bật đó
• chính là hành động bóp nát quả cam ở
• cuối đoạn trích này hãy suy nghĩ và cho
• cô biết ý nghĩa của hành động này
• hành động bóp nát quả cam là một chi
• tiết rất sáng ở trong văn bản chi tiết
• này đã thể hiện được tính cách vô cùng
• quyết liệt kiên định và mạnh mẽ qua đó
• ta thấy được tinh thần yêu nước cháy
• bỏng cùng với Khát Vọng bảo vệ đất nước
• nồng cháy của người anh hùng nhỏ tuổi
• Trần Quốc Toản Để hiểu hơn về nhân vật
• chúng mình sẽ cùng đi tới tiểu kết như
• sau Trần Quốc Toản là một người anh hùng
• giàu lòng yêu nước quả cảm kiên định Sục
• Sôi khát khao góp sức kháng chiến cứu
• nước Trần Quốc Toản chính là hình tượng
• tiêu biểu cho thế hệ anh hùng nhỏ tuổi
• của dân tộc ta Hồ Chí Minh đã từng ngợi
• ca thật lạ một đấng anh hùng trẻ con Nam
• Việt nên cùng noi theo như vậy Qua phần
• 3 nhỏ nhân vật cô chờ chúng mình đã tìm
• hiểu chi tiết về nhân vật Trần Quốc Toản
• qua nhiều khía cạnh khác nhau để có thể
• rút ra được những nét đẹp về phẩm chất
• về tính cách của nhân vật này chúng ta
• sẽ tìm hiểu một yếu tố tiếp theo thuộc
• về đặc trưng thể loại của truyện lịch sử
• đó chính là ngôn ngữ các em ạ ngôn ngữ
• của văn bản này là ngôn ngữ đậm màu sắc
• lịch sử nói màu sắc thời đại của một câu
• chuyện In Dấu ở cả ngôn ngữ người kể
• chuyện và ngôn ngữ nhân vật truyện lịch
• sử và cụ thể là lá cờ thêu sọc Chữ Vàng
• của tác giả Nguyễn Huy Tưởng lại Bằng
• chứng rõ nét nhất về điều này dù là ngôn
• ngữ của người kể chuyện hay là ngôn ngữ
• của các nhân vật thì chúng ta cũng thấy
• hiện lên ở đó là những từ ngữ chỉ người
• và những từ ngữ chỉ sự vật sự việc đậm
• màu sắc lịch sử Sau khi đọc văn bản Các
• em hãy giúp cô tìm những từ ngữ đó
• chúng ta có những từ chỉ người như là
• quan gia đại vương tước hầu Tước Vương
• Tôn Thất những từ ngữ chỉ sự vật sự việc
• như là Phạm thượng bệ kiến quân Pháp Vô
• thần quốc thể vân vân ngôn ngữ người kể
• chuyện và ngôn ngữ nhân vật mang màu sắc
• lịch sử đã thể hiện chân thực sắc nét
• thực tại lối sống và nét riêng của từng
• nhân vật qua đó làm nổi bật chủ đề của
• tác phẩm
• từ đây cô trò chúng ta sẽ đi tới phần 3
• lớn đó là phần tổng kết chúng ta sẽ tổng
• kết ngắn gọn những giá trị về mặt nội
• dung
• văn bản đã ca ngợi chí khí tấm lòng yêu
• nước của anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc
• Toản qua đó ca ngợi khí thế hào hùng của
• ông cha ta thời kháng chiến chống quân
• Nguyên Mông về mặt nghệ thuật văn bản có
• ngôn ngữ đậm màu sắc lịch sử có sự đan
• xen nhuần nhuyễn giữa lời người kể
• chuyện và ý nghĩ của nhân vật
• kem thân mến tiết học của chúng mình đến
• đây là kết thúc cảm ơn tất cả các em vì
• đã quan tâm và theo dõi Cô hi vọng thông
• qua hai tiết học tìm hiểu văn bản là Cờ
• Thêu Sáu Chữ Vàng Các em có thể thu nạp
• cho mình những kiến thức bổ ích Hẹn gặp
• lại chúng mình trong những bài học tiếp
• theo cùng olm.vn