Hỗn hợp SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• cứ thế này Chào mừng các con đã quay trở
• lại với khóa học Khoa học lớp 5 của
• olm.vn trong video Ngày hôm nay chúng ta
• sẽ cùng tìm hiểu về hỗn hợp trước hết cô
• và các con hãy cùng tạo ra một hỗn hợp
• gia vị chắc hẳn các con đã quen với việc
• này trong các bữa ăn đúng không nào
• chúng ta cùng chuẩn bị các vật liệu bao
• gồm có muối mì chính hạt tiêu đã xay nhỏ
• dụng cụ cần thiết Đó là Thìa và chén
• hoặc bát nhỏ trước khi tạo hỗn hợp gia
• vị các con hãy quan sát và nếm riêng
• từng chất rồi Nhận xét về màu sắc và
• hương vị của chúng nhìn vào hình này các
• con có thể nhận ra ngay được muối và mì
• chính thì có màu trắng còn hạt tiêu thì
• có màu đen phải không Thế còn vị của
• từng chất này như thế nào Các con hãy
• cho cô biết nhé
• [âm nhạc]
• chính xác khi nếm Singapore sẽ thấy mì
• chính thì có vị ngọt lợ hạt tiêu có vị
• cay còn muối thì có vị mặn các con có
• thể ghi báo cáo vào vở tiếp theo là lấy
• từng chất cho vào chén nhỏ rồi trộn đều
• các con thu được một hỗn hợp đây là hỗn
• hợp gia vị có màu trắng lẫn đen có đủ vị
• mặn ngọt lợm Và Cay đúng không vị mặn
• đến từ muối vị ngọt lợ từ mì chính và vị
• cay từ hạt tiêu như vậy chúng ta có thể
• thấy 2 hay nhiều chất trộn lẫn với nhau
• có thể tạo thành hỗn hợp và trong hỗn
• hợp thì mỗi chất vẫn giữ nguyên tính
• chất của nó các con hãy ghi nhớ nhé Vậy
• theo các con thì không khí có phải là
• một hỗn hợp hay không
• [âm nhạc]
• chính thức rồi không khí là một hỗn hợp
• bởi vì ta biết rằng trong không khí thì
• có khí oxy Khí Nitơ khí cacbon biết bụi
• khói
• chúng ta cũng có thể kể thêm một số hỗn
• hợp khác ví dụ như là hỗn hợp cát và xi
• măng hỗn hợp gạo và Cám hỗn hợp gạo và
• đậu
• trong hỗn hợp thường gồm 2 hay nhiều
• chất Vậy khi cô một tách các chất ra
• khỏi hỗn hợp thì sao
• Có 3 cách thường dùng đó là sang dải lọc
• và làm lắng
• các con hãy tìm nhanh cho cô mỗi hình
• dưới đây ứng với việc sử dụng phương
• pháp nào để tách các chất ra khỏi hỗn
• hợp nhé
• [âm nhạc]
• Đúng rồi Hình đầu tiên là phương pháp
• sàng thường dùng để tách hạt khỏi vỏ
• tiếp theo là phương pháp lọc ví dụ lọc
• nước thì ta cho nước đi qua các lớp màng
• lọc để loại bỏ các chất rắn hay là các
• cặn cuối cùng là phương pháp lắng các
• hạt lơ lửng ở trong hỗn hợp sau một thời
• gian sẽ lắng xuống đáy như các con thấy
• trên hình này
• sau khi tìm hiểu các phương pháp tách
• chất ra khỏi hỗn hợp cô giao cho các con
• một số nhiệm vụ sau hãy tìm cách tách
• các chất sau đây ra khỏi hỗn hợp đầu
• tiên cát trắng ra khỏi hỗn hợp Nước và
• cát trắng thứ hai dầu ăn ra khỏi hỗn hợp
• dầu ăn và nước và cuối cùng gạo ra khỏi
• hỗn hợp gạo lẫn sạn các con hãy cho cô
• biết chúng ta cần chuẩn bị những gì và
• làm thế nào để có thể tách các chất ra
• khỏi hỗn hợp trong mỗi trường hợp trên
• cô sẽ làm mẫu ví dụ đầu tiên tách cát ra
• khỏi hỗn hợp mát và nước nhé Ở đây cô
• chuẩn bị hỗn hợp cát và nước phễu giấy
• lọc bông thấm nước
• sau đó tiến hành đổ hỗn hợp chứa cát và
• nước qua phễu lọc
• [âm nhạc]
• kết quả các con thấy răng các bị giữ lại
• ở dưới lòng còn nước chảy quá phễu xuống
• Bình
• [âm nhạc]
• như vậy ta đã tách được các ra khỏi hỗn
• hợp cát và nước
• [âm nhạc]
• sau bài ngày hôm nay thì chúng ta đã học
• được cách tạo ra một hỗn hợp các con
• cũng có thể kể tên một số hỗn hợp mà ta
• thường gặp trong cuộc sống cuối cùng là
• một số cách tách các chất ra khỏi hỗn
• hợp hai ví dụ sau các con hãy thực hiện
• ở nhà và cho cô biết kết quả nhé Có cảm
• ơn các con đã theo dõi video bài giảng
• ngày hôm nay Xin chào và hẹn gặp lại các
• con ở các bài giảng tiếp theo trong khóa
• học Khoa học lớp 5 tại olm.vn
• [âm nhạc]