Gặp lá cơm nếp - Phần 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em gửi lời chào và cảm ơn tất cả các bạn
• học sinh đá cùng dành thời gian đến với
• khóa học Ngữ Văn lớp 7 của trang web
• lm.vn
• khi mở đầu video bài giảng này cô có tên
• của các bài thơ Chuyện cổ nước mình lầm
• Thị Mỹ dạ Mây và Sóng của rabindranath
• tagore
• những cánh buồm của tác giả Hoàng Trung
• Thông truyện cổ tích về loài người do
• Nhà thơ Xuân Quỳnh sáng tác và bài thơ
• bắt nạt của tác giả Nguyễn Thế Hoàng
• Linh trong những bài thơ này bài thơ nào
• được viết theo thể thơ năm chữ
• anh có hai bài thơ được viết theo thể
• thơ năm chữ trong số những bài thơ này
• đó là chuyện cổ tích về loài người và
• bắt nạt nói đến bài thơ viết theo thể
• thơ năm chữ có phải cá còn sắc biết thêm
• một bài thơ năm chữ nữa không Chúng mình
• cùng đón đợi nhé
• các bạn thân mến
• sôi là một món ăn quen thuộc của người
• Việt
• Em hãy chia sẻ cảm nhận của mình về
• hương vị của món ăn đó
• Anh ở câu hỏi này chúng mình đừng nói
• lên cảm nhận của mình về hương vị của
• món xôi có thể bạn học sinh sẽ biết nói
• đùa với em món xôi là một món ăn gần gũi
• dần giá và gợi nhiều thương nhớ Vì món
• xôi gắn liền với mỗi nhà trong những mâm
• cỗ gia đình là món ăn quen thuộc của mỗi
• trẻ em trong suốt hành trình lớn lên rồi
• còn gắn bó với người nông dân Việt Nam
• và để lại hương vị khó quên với mùi thơm
• nồng nàn của gọi nếp hay một bạn khác
• lại chia sẻ đối với em sôi vừa là món ăn
• ngon bổ dưỡng vừa gắn liền với những kỷ
• niệm tuổi thơ ngọt ngào và ấm áp tình
• thương
• sôi đã trở thành một phần kỷ niệm không
• thể nào quên của người lính Tây Tiến
• trong những ngày hành quân gian khổ Mai
• Châu mùa em thơm nếp xôi
• hay những người lính kháng chiến cũng
• nhắc đến hương vị nhớ thương của xôi nếp
• vắt xôi nuôi quân ở giữa rừng đất Tây
• Bắc tháng ngày không có lịch bữa xôi đầu
• còn tỏ Nhớ mùi hương còn nhà thơ Thanh
• Thảo từ kiềm nếp lại nhớ đến mẹ nhớ quê
• hương và rộng ra là nhớ đất nước của
• chúng ta sẽ cùng đến với bài thơ gặp lá
• cơm nếp để tìm hiểu về những nội dung
• Hấp dẫn nhé trước hết cô trò chúng mình
• sẽ cùng đọc bài thơ
• vợ chồng quá trình đọc các em theo dõi
• những câu hỏi theo dõi hình dung được
• nhiều ở phía bên phải của văn bản những
• thể chỉ dẫn này giống như những tín hiệu
• hướng dẫn các em những điểm cần theo dõi
• về hình thức bài thơ về số tiếng cho mỗi
• dòng mỗi vần về vần nhịp và nội dung của
• bài thơ là tình cảm của người con dành
• cho mẹ và quê hương đồng thời chúng mình
• hình dung được hình ảnh người mẹ trong
• ký ức của người con những hoạt động này
• sẽ giúp các bạn thực hiện tốt hơn phần
• trả lời các câu hỏi để khám phá văn bản
• bây giờ hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này
• một lượt nhé Gặp lá cơm nếp
• xa nhà đã mấy năm
• thèm bát rồi Mùa Gặt
• khói bay ngang tầm mắt
• Mùi rồi xào lạ lùng về mẹ ở đâu Chiều
• nay nhặt lá về đun bếp phải mẹ thổi cơm
• nếp mà thơm suốt đường con
• Ôi mùi vị quê hương
• còn quyền làm sao được mẹ già và đất
• nước chia đều nỗi nhớ thương
• tuy nhỏ Rừng Trường Sơn
• hiểu lòng nên Thơm mãi Thanh Thảo dấu
• chân qua chẳng tỏ nhà xuất bản Hà Nội
• năm 2015 trang 38 39 An đọc xong bài thơ
• chúng mình rất định giúp cô nội dung của
• bài thơ là gì ý
• cả bài thơ là tình cảm nhớ thương của
• người con dành cho mẹ và đất nước đó là
• tình cảm thiêng liêng của người con dành
• cho cội nguồn cho dân tộc và cho người
• mẹ kính yêu đã sinh ra và yêu thương
• mình tác giả của bài thơ là Thanh Thảo
• sách giáo khoa cung cấp cho các em một
• số thông tin chúng mình nhớ để phục vụ
• cho quá trình khám phá văn bản
• một chồng những bài thơ hay đêm đến cho
• tâm hồn con người những tình cảm đẹp
• chính là gặp lá cơm nếp bài thơ gồm có
• bốn khổ thơ với nội dung là tình cảm
• Thương Nhớ của con dành cho mẹ và quê
• hương đất nước chúng ta sẽ khám phá cả
• về phương diện nội dung và hình thức
• nghệ thuật của văn bản này thông qua ba
• phần đặc điểm về cách gieo vần ngắt nhịp
• khổ thể thơ của bài thơ hình ảnh người
• mẹ trong ký ức người con và hình ảnh
• người lính phần thứ nhất Chúng ta sẽ
• cùng nhau nhắc đến đặc ở các tiêu Vân
• cách nhịp khổ thể thơ của bài thơ này để
• thấy được những đặc điểm này Trước hết
• và so sánh bài thơ Đồng Giao Mùa xuân
• với bài thơ gặp lá cơm nếp dựa trên các
• tiêu chí số tiếng trong mỗi dòng thơ
• cách gieo vần ngắt nhịp và chia khổ
• đầu tiên nói về số tiếng trong mỗi dòng
• thơ các còn dễ dàng xác định được bài
• thơ Đồng Giao Mùa xuân có bốn tiếng trên
• một dòng con ở bài thơ gặp lá cơm nếp
• mỗi dòng có 5 tiếng như chúng mình đã
• biết bài thơ Đồng rào mùa xuân gieo vần
• chân thế con bài thơ gặp lá cơm nếp Được
• gieo vần chân hay vần lưng
• Ừ đúng rồi bài thơ gặp lá cơm nếp cũng
• gieo vần chân nói về cách cách nhịp của
• bài thơ Đồng Giao Mùa xuân nhộn nhịp
• được nhất linh hoạt biến tấu trên nền
• nhịp 22 còn ở bài thơ gặp lá cơm nếp là
• một bài thơ năm chữ nhịp cũng được linh
• hoạt biến tấu trên nền nhịp 23
• như các em đã biết bài thơ Đồng do mùa
• xuân được chia thành 9 khổ trong đó có
• hai khổ đặc biệt còn bài thơ gặp lá cơm
• nếp nhăn hơn gồm có bốn khổ trong đó có
• một khổ đặc biệt
• mà cô để lại những đặc điểm của bài thơ
• gặp lá cầm nếp trên màn hình đây là một
• bài thơ năm chữ mỗi dòng có 5 tiếng ngắt
• nhịp 32 23 hoặc linh hoạt phù hợp với
• tình cảm cảm xúc được thể hiện trong bài
• sử dụng vần chân từ đặc điểm của bài thơ
• năm chữ này có tác dụng bắt lực trong
• việc thể hiện tình cảm cảm xúc của nhà
• thơ Theo em việc sử dụng thể thơ năm chữ
• có tác dụng gì trong việc thể hiện cảm
• xúc của nhà thơ
• bài thơ ngắn toàn bay chỉ có bốn khổ
• tổng cộng 14 dòng trong đó 3 khổ đầu mỗi
• khổ 4 dòng và khổ cuối chỉ có 2 dòng mỗi
• dòng 5 tiếng được cắt nhịp linh hoạt với
• vần chân biến hóa những đặc điểm hình
• thức này góp phần thể hiện một cách hàm
• xúc tình cảm tấm lòng của người con đối
• với quê hương đất nước Ê bà mẹ của mình
• những dòng thơ ngắn gọn không diễn tả
• chi tiết cụ thể mà chỉ khơi gợi tâm tình
• của người con nhưng người đọc vẫn có thể
• cảm nhận được tình cảm sâu nặng của anh
• dành cho quê hương và dành cho mẹ mình
• tình cảm ấy đã được hiện thực Hóa Bằng
• hành động thực tiễn người con cầm súng
• ra đi bảo vệ đất nước bảo vệ quê hương
• cũng là bảo vệ cuộc sống bình yên cho
• gia đình cho người mẹ của mình và Đây
• mới là biểu hiện cao nhất của tình yêu
• thương
• anh như thế các em đã cùng nhau thấy
• được đặc điểm của thể thơ năm chữ được
• thể hiện trong bài thơ Đây cũng chính là
• những yếu tố nghệ thuật góp phần làm nên
• thành công của tác phẩm này cụ thể nội
• dung chính được thể hiện ra sao chúng
• mình sẽ cùng đón đợi trong video bài
• giảng kít nhé Còn bây giờ Xin chào và
• hẹn gặp lại các game trong bài giảng
• phần 2 của bài học gặp lá cơm nếp chỉ
• trang web lm.vn