Bản đồ dẫn đường (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng tất cả các em đã đến với những
• giờ học văn thú vị và bổ ích ở trang web
• olm.vn các em thân mến ở tiết học trước
• chúng mình đã cùng nhau tìm hiểu về tác
• giả
• daniels và bài viết bản đồ dẫn đường với
• những kiến thức cơ bản nhất bên cạnh đó
• chúng mình cũng đã tìm hiểu về các giới
• thiệu vấn đề của tác giả có thể thấy
• rằng các giới thiệu vấn đề độc đáo hấp
• dẫn sinh động và khiến người đọc chú ý
• đến văn bản của mình đúng không nào
• trong video này cô trò Chúng ta sẽ tìm
• hiểu những nội dung còn lại
• trước hết chúng mình sẽ cùng đến với ý
• kiến dẫn chứng lý lẽ trong văn bản
• trong phần tìm hiểu về ý kiến lý lẽ dẫn
• chứng Chúng ta sẽ tìm hiểu thông qua
• hình ảnh của tấm bản đồ trong phần này
• chúng mình sẽ thấy được sức là tác giả
• giải thích về tấm bản đồ dẫn đường và
• cho thấy vai trò của tấm bản đồ dẫn
• đường với cuộc đời mỗi người đầu tiên
• chúng mình sẽ đến với phần các giải
• thích hình ảnh tấm bản đồ trong văn bản
• tác giả đại lý giải về hai khía cạnh của
• hình ảnh ẩn dụ tấm bản đồ dẫn đường theo
• em đó là hai khía cạnh nào
• rất đơn giản đúng không nào thứ nhất tấm
• bản đồ trước hết là cách nhìn về cuộc
• đời con người thứ hai tấm bản đồ là cách
• nhìn nhận về bản thân khi bạn và hai
• khía cạnh này tác giả đã sử dụng những
• lý lẽ và bằng chứng nào chúng ta sẽ cùng
• nhau tìm hiểu nhé
• trước hết tấm bản đồ là cách nhìn về
• cuộc đời con người tác giả đã sử dụng lý
• lẽ như sau cách nhìn nhận về cuộc đời và
• con người tất yếu sẽ hình thành ở mỗi
• chúng ta được truyền từ bố mẹ được điều
• chỉnh theo hoàn cảnh sống theo tôn giáo
• hay kinh nghiệm của bản thân nếu có hai
• cách nhìn cuộc đời và con người không
• sống nhau một cách nhìn tin tưởng lạc
• quan một cách nhìn thiếu tin tưởng bi
• quan tất yếu sẽ dẫn đến hai sự lựa chọn
• khác nhau về đường đời để minh chứng cho
• những lý lẽ trên tác giả đã sử dụng bằng
• chứng nào
• chính xác tác giả đã sử dụng bằng chứng
• cụ thể đó là câu chuyện về sự khác nhau
• trong cách nhìn đời của mẹ ông và của
• bản thân ông dẫn đến hai quan điểm sống
• hoàn toàn khác nhau
• Kế đến tấm bản đồ là cách nhìn nhận về
• bản thân để làm rõ ý kiến này tác giả đã
• sử dụng lý lẽ như sau đoạn văn đặt ra
• hàng loạt những câu hỏi để triển khai ý
• nhìn nhận về bản thân Ví dụ như tôi có
• phải là người đáng yêu
• tôi có giàu có có thông minh tôi có quá
• yếu đuối và dễ dàng bị người khác làm
• cho tổn thương khi gặp khó khăn tôi sẽ
• gục ngã hay chiến đấu một cách Ngoan
• Cường bên cạnh đó người viết lý giải
• từng câu trả lời cho những câu hỏi trên
• sẽ là tình nét vẽ tạo nên hình dáng tấm
• bản đồ mà chúng ta mang theo trong tâm
• trí mình
• ta để minh chứng cho những lý lẽ này tác
• giả đã sử dụng bằng chứng đó là câu
• chuyện về chính cuộc đời của ông sau vụ
• tai nạn ông đã có thay đổi đáng kể từ đó
• hiểu mình là ai ý nghĩa cuộc sống là gì
• qua đây có thể thấy tác giả đã giải
• thích rất rõ ràng dễ hiểu lý lệ dẫn
• chứng thuyết phục giúp người đọc hình
• dụng cụ thể ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ
• tấm bản đồ dẫn đường vậy tấm bản đồ dẫn
• đường có ý nghĩa vai trò thế nào với
• đường đời của con người
• các bạn hãy giúp cô trả lời câu hỏi vai
• trò của tấm bản đồ đối với đường đời của
• con người là gì
• theo tác giả tấm bản đồ quyết định cách
• nhìn của chúng ta đối với cuộc sống với
• mọi người và với chính bản thân mình bên
• cạnh đó quyết định đối với những thành
• bại của chúng ta trong cuộc sống
• Kế đến chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu
• ý nghĩa của văn bản văn bản với hình ảnh
• ẩn dụ của tấm bản đồ đã giúp cho người
• đọc có nhiều liên tưởng bài học quý giá
• được rút ra với ý nghĩa của văn bản
• chúng ta sẽ tập trung tìm hiểu ở câu
• chuyện về việc tìm kiếm tấm bản đồ của
• ông qua đó ông đã mang đến cho cháu bài
• học gì và bài học đó cũng chính là bài
• học là ý nghĩa của văn bản và bên cạnh
• đó chúng mình cũng sẽ tập trung vào việc
• tìm hiểu kết thúc văn bản
• và ở phần kết thúc văn bản này bản thân
• các bạn cũng sẽ tìm ra nhận giá trị
• thông điệp ý nghĩa của bài viết
• Bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau đến với
• phần đầu tiên câu chuyện về việc tìm
• kiếm tấm bản đồ của ông phần này ông kể
• về việc tìm kiếm tấm bản đồ Ông cảm thấy
• bế tắc trong việc tìm kiếm của mình các
• bạn đọc kỹ đoạn Sam bản đồ dẫn đường cho
• đến cứ chờ mà xem người ông tiết lộ từ
• nhỏ Hãy nhìn về cuộc đời và con người
• của ông sự trái ngược trong cái nhìn về
• cuộc đời và con người giữa ông và mẹ ông
• dòng nào nói đúng về sự trái ngược trong
• cách nhìn về cuộc đời và con người của
• ông và người mẹ của ông
• Đúng vậy ông thì yêu mến tin tưởng mọi
• người xung quanh thấy cuộc đời là chốn
• an toàn còn mẹ ông thì lại cho rằng cuộc
• đời là nơi đầy nguy hiểm luôn cần phải
• đề phòng và cảnh giác điều đó làm cho
• ông mất tự tin với quan điểm của mình và
• trở nên khó khăn trong việc xác định tấm
• bản đồ của riêng mình vậy thì từ đây ông
• có bài học cho đứa cháu của mình mình có
• thể nhận được từ người thân những tình
• cảm cao quý sự quan tâm nhưng tấm bản đồ
• của riêng mình thì không nên lệ thuộc sự
• tự nhận thức về cuộc đời quan điểm tình
• cảm của mình đối với người khác và đối
• với bản thân mình Đó mới là yếu tố quyết
• định
• bài học cho cháu cũng chính là bài học
• cho các bạn được rút ra từ văn bản đúng
• không nào tiếp theo chúng ta sẽ tìm hiểu
• về kết thúc của văn bản
• Sam cách duy nhất để tìm một bản đồ khác
• đó là sẵn sàng tìm kiếm trong bóng tối
• cháu cũng phải tìm kiếm bản đồ cho chính
• mình không nhất thiết phải là tấm bản đồ
• cháu đã được trao sẵn hay tấm bản đồ
• giống hệt bố mẹ mình Mà là tấm bản đồ
• cháu tự vẽ nên bằng chính kinh nghiệm
• của mình ông Hy vọng rằng một ngày nào
• đó cháu có thể đối mặt với cuộc đời mình
• một cách hiên ngang mạnh mẽ bởi cháu đã
• có tất cả những điều cháu cần trong tấm
• bản đồ dẫn đường của mình
• như vậy có thể thấy lời khuyên của ông
• dành cho cháu cần phải thực hiện hai
• Điều thứ nhất là phải tìm kiếm bản đồ
• cho chính mình Thứ hai tấm bản đồ đó
• cháu phải tự vẽ bằng chính kinh nghiệm
• của mình việc làm của cháu sẽ giúp cháu
• biết từ chủ tự chịu trách nhiệm về chính
• cuộc đời mình
• qua đó chúng ta cũng thấy được bài học
• cho mỗi người đó là cần tìm kiếm cho
• mình tấm bản đồ từ lựa chọn con đường đi
• của riêng mình nhằm đạt được mục đích đã
• xác định như vậy thông qua bài học mà
• ông dành cho người cháu của mình chắc
• chắn các bạn cũng sẽ tìm thấy được ý
• nghĩa của văn bản cũng như là bài học
• sau khi chúng ta đọc văn bản đúng không
• nào
• văn bản thể hiện cách diễn giải của tác
• giả về ý nghĩa của hình ảnh tấm bản đồ
• dẫn đường giúp người đọc nhận thức được
• rằng trong cuộc sống mỗi người tự lựa
• chọn con đường của mình nhằm đạt mục
• đích để xác định văn bản là sự kết hợp
• nghị luận với tự sự là biểu cảm các ý
• kiến lý lẽ thuyết phục bằng chứng cụ thể
• và rất chân thực sử dụng hình ảnh có
• tính chất ẩn dụ lời văn thì tâm tình
• giàu tính triết lý
• những tổng kết về nội dung và nghệ thuật
• của văn bản cũng đã kết thúc video bài
• học ngày hôm nay của chúng ta hi vọng
• rằng bài học đã mang lại cho các bạn
• những kiến thức bổ ích Xin chào và hẹn
• gặp lại tất cả các bạn trong những video
• tiếp theo