Câu 29: | Trong các biện pháp dưới đây, biện pháp nào góp phần bảo vệ môi trường? | ||||
A. | Giữ gìn vệ sinh xung quang trường học và nơi ở | ||||
B. | Sử dụng phân hóa học vượt quá mức quy định | ||||
C. | Khai thác nước ngầm bừa bãi | ||||
D. | Xả rác bừa bãi nôi công cộng | ||||
Câu 30: | Trong các hành vi dưới đây, hành vi nào gây ô nhiễm môi trường? | ||||
A. | Bảo vệ nguồn nước và động vật quý hiếm | ||||
B. | Giữu gìn vệ sinh xung quanh trường học và nơi ở | ||||
C. | Khai thác khoáng sản hợp lí | ||||
D. | Sử dụng phân hóa học vượt quá mức quy định | ||||
Câu 31: | Tin vào những điều mơ hồ, nhảm nhí, không phù hợp với lẽ tự nhiên (tin vào bói toán, chữa bệnh bằng phù phép,…) dẫn tới hậu quả xấu cho cá nhân, gia đình, cộng đồng về sức khỏe, thời gian, tài sản, tính mạng được gọi là gì? | ||||
A. |
| ||||
Câu 32: | Liên hợp quốc chọn ngày nào làm ngày “ Môi trường thế giới”? | ||||
A. | Ngày 2 tháng 5 hàng năm | ||||
B. | Ngày 5 tháng 6 hàng năm | ||||
C. | Ngày 3 tháng 5 hàng năm | ||||
D. | Ngày 4 tháng 5 hàng năm | ||||
Câu 33: | Trẻ em Việt Nam có quyền: | ||||
A. | Quyền chăm sóc, quyền bảo vệ | ||||
B. | Quyền giáo dục, quyền bảo vệ | ||||
C. | Quyền giáo dục, quyền bảo vệ, quyền được chăm sóc | ||||
D. | Quyền bảo vệ, vui chơi giải trí | ||||
Câu 34: | Lòng tin vào một cái gì đó thần bí (thần linh, thượng đế, chúa trời,…) được gọi là gì? | ||||
A. |
| ||||
Câu 35: | Thắp hương thờ cúng tổ tiên được gọi là gì? | ||||
A. |
| ||||
Câu 36: | Những sản phẩm tinh thần có giá trị về lịch sử, văn hóa khoa học được lưu giữ bằng trí nhớ, chữ viết, truyền miệng, trình diễn và các hình thức lưu giữ, lưu truyền khác được gọi là gì? | ||||
A. | Di sản văn hóa. | ||||
B. | Di sản văn hóa phi vật thể. | ||||
C. | Di sản. | ||||
D. | Di sản văn hóa vật thể. | ||||
Câu 37: | Trong các hành vi sau đây hành vi nào xâm phạm quyền trẻ em? | ||||
A. |
| ||||
Câu 38: | Di sản văn hóa nào dưới đây là di sản văn hóa vật thể? | ||||
A. | Trống đồng Đông Sơn. | ||||
B. | Tranh dân gian làng Hồ. | ||||
C. | Áo lụa Hà Đông. | ||||
D. | Hội chọi trâu Đồ Sơn. |
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
-giữ gìn vệ sinh nơi công cộng
-có ý thức xây dựng xã hội xanh xạch đẹp
-vệ sinh lớp học ,trường học sạch sẽ
-tuyên truyền,phê phán những hành vi ko có ý thức bảo vệ môi trường
hok tốt
kt
1, không vứt rắc bừa bãi
2, trong thêm nhiều loại cây xanh
3,hạn chế sử dụng túi nilon
4,bảo vệ nguồn nước để nước trong sạch
Chọn đáp án C
Gồm có I, III, IV đúng. Giải thích:
+ I đúng vì duy trì đa dạng sinh học sẽ góp phần phát triển bền vững tài nguyên thiên nhiên.
+ II sai vì việc lấy đất rừng làm nương rẫy ® sẽ làm thu hẹp tài nguyên rừng dẫn tới làm suy giảm đa dạng sinh học ® Làm mất cân bằng sinh thái dẫn tới làm suy thoái tài nguyên thiên nhiên.
+ III đúng vì việc khai thác và sử dụng hợp lí tài nguyên tái sinh sẽ đảm bảo sự tái sinh của các nguồn tài nguyên này. Do đó, việc sử dụng hợp lí sẽ làm cho tài nguyên tái sinh được phục hồi và duy trì ổn định. (Khai thác hợp lí là khai thác mà trong đó, lượng cá thể bị đánh bắt tương đương với lượng cá thể được sinh ra).
+ IV đúng vì kiểm soát sự gia tăng dân số, tăng cường công tác giáo dục về bảo vệ môi trường sẽ đảm bảo sự ổn định dân số. Khi ổn định dân số thì sẽ ổn định được nhu cầu sử dụng, nhu cầu khai thác tài nguyên thiên nhiên.
+ V sai vì tăng cường sử dụng các loại phân bón hoá học trong sản xuất nông nghiệp sẽ gây ra ô nhiễm môi trường dẫn tới suy thoái tài nguyên thiên nhiên
Đáp án C
Những biện pháp góp phần phát triển bền vững tài nguyên thiên nhiên là:.(1), (3), (4).
Đáp án C
Những biện pháp góp phần phát triển bền vững tài nguyên thiên nhiên: (1) Duy trì đa dạng sinh học; (3) Khai thác và sử dụng hợp lí tài nguyên tái sinh; (4) Kiểm soát sự gia tăng dân số, tăng cường công tác giáo dục về bảo vệ môi trường.
Đáp án C
Những biện pháp góp phần phát triển bền vững tài nguyên thiên nhiên: (1) Duy trì đa dạng sinh học; (3) Khai thác và sử dụng hợp lí tài nguyên tái sinh; (4) Kiểm soát sự gia tăng dân số, tăng cường công tác giáo dục về bảo vệ môi trường
29.A
30.D
31.A
32.B
33.C
34.C
35.A
36.B
37.C
38.C
.......