K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

ĐỀ 4 Câu 1. Đọc đoạn văn au và trả lời các câu hỏi : Khi bờ tre ríu rít tiếng chim kêu Khi mặt trời chập chờn con cá nhảy Bạn bè tôi tụm năm tụm bảy Bầy chim non bơi lội trên sông Tôi giơ tay ôm nước vào lòng Sông mở nước ôm tôi vào dạ Chúng tôi lớn lên mỗi người mỗi ngả Kẻ sớm khuya chài lưới bên sông Kẻ cuốc cày mưa nắng ngoài đồng Tôi cầm súng xa nhà đi kháng chiến Nhưng lòng tôi...
Đọc tiếp

ĐỀ 4

Câu 1. Đọc đoạn văn au và trả lời các câu hỏi :

Khi bờ tre ríu rít tiếng chim kêu

Khi mặt trời chập chờn con cá nhảy

Bạn bè tôi tụm năm tụm bảy

Bầy chim non bơi lội trên sông

Tôi giơ tay ôm nước vào lòng

Sông mở nước ôm tôi vào dạ

Chúng tôi lớn lên mỗi người mỗi ngả

Kẻ sớm khuya chài lưới bên sông

Kẻ cuốc cày mưa nắng ngoài đồng

Tôi cầm súng xa nhà đi kháng chiến

Nhưng lòng tôi như mưa nguốn gió biển

Vẫn trở về lưu luyến bên sông

a. Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào ? Phương thức biểu đạt chính là gì ?

b. Tìm các từ láy có trong bốn dòng đầu của đoạn thơ trên

c. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ sau

Nhưng lòng tôi như mưa nguồn gió biển

Vẫn trở về lưu luyến bên sông

d.Đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của những kỉ niệm tuổi thơ đối với cuộc sống của mỗi con người (Trình bày ngắn gọn )

Câu 2. Viết đoạn văn khoảng 200 chữ với chủ đề : Trách nhiệm của mỗi người với quê hương

2
9 tháng 2 2020

ĐỀ 4

Câu 1. Đọc đoạn văn au và trả lời các câu hỏi :

Khi bờ tre ríu rít tiếng chim kêu

Khi mặt trời chập chờn con cá nhảy

Bạn bè tôi tụm năm tụm bảy

Bầy chim non bơi lội trên sông

Tôi giơ tay ôm nước vào lòng

Sông mở nước ôm tôi vào dạ

Chúng tôi lớn lên mỗi người mỗi ngả

Kẻ sớm khuya chài lưới bên sông

Kẻ cuốc cày mưa nắng ngoài đồng

Tôi cầm súng xa nhà đi kháng chiến

Nhưng lòng tôi như mưa nguốn gió biển

Vẫn trở về lưu luyến bên sông

a. Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào ? Phương thức biểu đạt chính là gì ?
=> Thể thơ thất ngôn xen bát ngôn
=>PTBĐ chính:biểu cảm

b. Tìm các từ láy có trong bốn dòng đầu của đoạn thơ trên
=>Chập chờn,bạn bè, ríu rít

c. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ sau

Nhưng lòng tôi như mưa nguồn gió biển

Vẫn trở về lưu luyến bên sông
=> BPTT:So sánh'' lòng tôi như mưa gió biển''
=> Tác dụng:diễn tả nỗi nhớ trong lòng tác giả đang cuộn lên dạt dào cảm xúc

d.Đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của những kỉ niệm tuổi thơ đối với cuộc sống của mỗi con người (Trình bày ngắn gọn )
=>Những kỉ niệm tuổi thơ là những hành trang quý báu trong cuộc sống con người. Kỉ niệm đó chính là dòng nước mát lành nuôi dưỡng tâm hồn chúng ta,theo bước chúng ta trưởng thành.Đến một ngày cta được hoài niệm về nó sẽ cảm thấy lúc đó thật ngô nghê, thật thú vị.Thời thơ ấu chính là khoảng thời gian nuôi dưỡng tâm hồn sống của trẻ thơ cho đến lúc trưởng thành.Bởi tuổi thơ có vui vẻ, hạnh phúc thì tương lai con người sẽ sống tích cực hơn, yêu đời hơn.

9 tháng 2 2020

2)

Quê hương có một vị trí quan trọng trong lòng mỗi người. Mỗi người dân Việt Nam đều có tình cảm thiêng liêng gắn bó với quê hương xứ sở của mình.Đối với những con người lao động, nhất là người nông dân, họ đã gắn bó mật thiết với quê hương. Từ lúc cất tiếng khóc chào đời, rồi tuổi thơ đẹp đẽ, những công việc lao động, rồi cuộc sống gia đình, cho tới lúc chết họ đã sống gắn liền với làng quê. Tình cảm yêu quê hương đất nước là một truyền thống tốt đẹp và đáng quý của dân tộc Việt Nam. Cho dù có ở nơi xa nhưng mỗi người vẫn luôn nhớ về quê nhà của mình. Quê hương như một người mẹ hiền ôm ta vào lòng và dành cho ta những gì tốt đẹp nhất. Quê mẹ là nơi ấp ủ tình yêu thương, nơi nuôi ta lớn, dạy dỗ, an ủi che chở cho ta. Quê hương - hai tiếng thân thương mỗi lần nghe thấy chúng ta không khỏi xúc động bồi hồi. Tình yêu quê hương đã ăn sâu vào máu thịt, đi sâu vào lòng mỗi con người. Vì vậy nếu ai chưa nhận thức chưa có tình cảm gắn bó với xứ sở của mình thì hẳn họ chưa được coi là trưởng thành.Quê hương đi vào lòng con người một cách rất tự nhiên. Người ta có thể nhớ tới quê hương đất nước của mình chỉ qua một món ăn bình dị hay một địa danh đã gắn liền với những kỷ niệm đẹp...


16 tháng 11 2021

Tham khảo!

1

Từ láy: ríu rít, chập chờn

2

-Biện pháp tu từ:

 +Điệp ngữ: tụm năm tụm bảy

 +Nhân hóa:

   (*)Khi bờ tre ríu rít tiếng chim kêu

       Khi tiếng nước chập chờn con cá nhảy

   (*)Sông mở nước ôm tôi vào dạ

-Tác dụng:

 +Làm cho các hình ảnh được nhân hóa trở nên có hồn hơn

 +Cho ta cảm nhận được tình cảm của tác giả dành cho con sông và ngược lại

 +Gợi hình gợi tả

 

3,

Bạn bè tụm năm, tụm bảy trong những buổi trưa hè. Hình ảnh đảo ngữ, cách nói ẩn dụ giúp ta liên tưởng được sự thân thiết gần gủi của tác giả với con sông quê.Đó là mối tình nồng đối với con sông, nghệ thuật nhân hóa cùng phép đối trong hai câu thơ đã diễn tả được điều ấy.

 

3 tháng 11 2018

2, Phương thức biểu đạt : tự sự và miêu tả 

3, Biện pháp tu từ : Nhân hóa, điệp ngữ, ẩn dụ, so sánh
4, Tác dụng : gợi cho ng đọc thấy kỉ niệm êm đềm của tuổi thơ, sự gắn bó với dòng sông quê hương dù đã trưởng thành và xa cách 

và làm bài văn sinh đọc hơn 

3 tháng 11 2018

Có thể chỉ rõ từng biện pháp tu từ cùng tác dụng của nó cho em được không ạ

4 tháng 3 2020

Biện pháp nhân hóa ở câu :

Tôi dang tay ôm nước vào lòng

Sông mở nước ôm tôi vào dạ .

15 tháng 11 2021

Tham khảo!

 

Biện pháp tu từ:

 +Điệp ngữ: tụm năm tụm bảy

 +Nhân hóa:

   (*)Khi bờ tre ríu rít tiếng chim kêu

       Khi tiếng nước chập chờn con cá nhảy

   (*)Sông mở nước ôm tôi vào dạ

-Tác dụng:

 +Làm cho các hình ảnh được nhân hóa trở nên có hồn hơn

 +Cho ta cảm nhận được tình cảm của tác giả dành cho con sông và ngược lại

 +Gợi hình gợi tả

 

  
15 tháng 11 2021

Bạn ơi cho mình hỏi trong đây có biện pháp ẩn dụ không vậy bạn