K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

13 tháng 1 2020

a. Học sinh có thể phát hiện một biện pháp tu từ.

Xác định đó là biện pháp nào (trong đoạn thơ có so sánh, nhân hóa).

Chỉ ra từ ngữ, hình ảnh được sử dụng biện pháp nghệ thuật đó.

Tác dụng:

- So sánh: Chỉ ra nơi ẩn chứa của gió.

- Nhân hóa: Làm cho gió mang những đặc điểm của con người, trở nên gần gũi với con người.

b. Nội dung: Những hình dung, cảm nhận về gió của tác giả.

Phát biểu cảm nghĩ về 1 đoạn thơ em thích.

10 tháng 2 2019

 ko hỉu cái j hết cj ak

10 tháng 2 2019

Ko hỉu thì đừng cs trả lời

5 tháng 12 2017

Kết quả của phép tính (54.46−40.46):46 bằng:​

  1. x = 14
  2. x = 94
  3. x = 10
  4. x = 11
24 tháng 5 2021

(1) rầm (2) rì, (3) dạo nhạc, (4) dịu, (5) rào, (6) giờ, (7) dáng

24 tháng 5 2021

Dáng hình ngọn gió

Bầu trời rộng thênh thang
Là căn nhà của gió
Chân trời như cửa ngõ
Thả sức gió đi về
Nghe cây lá (1) rầm (2) rì
Ấy là khi gió hát
Mặt biển sóng lao xao
Là gió đang (3) dạo nhạc
Những ngày hè oi bức
Cứ tưởng gió đi đâu
Gió nép vào vành nón
Quạt (4) dịu trưa ve sầu
Gió còn lượn lên cao
Vượt sông dài biển rộng
Cõng nước làm mưa (5) rào
Cho xanh tươi đồng ruộng
Gió khô ô muối trắng
Gió đẩy cánh buồm đi
Gió chẳng bao (6) giờ mệt !
Nhưng đố ai biết được
Hình (7) dáng gió thế nào.

3 tháng 4 2019

1, dạo 

2, võng

3 tháng 4 2019

cảm ơn bn vu tu nhiều nha

14 tháng 6 2018

theo ý mình :

là đáp án :

B

14 tháng 6 2018

B.nhân hóa và so sánh

tk mk nhé

=))

20 tháng 1 2019

câu ghép là câu: phía xa kia là đảo Cát Bà mờ xanh...Đồ Sơn

chủ ngữ: phía xa kia là đảo Cát Bà; là hòn đảo Hòn Dấu;ở bãi biển đồ sơn

cn lại là vị ngữ

k mk nhé, mk cx ko chắc nx